分析 圖中可以看出,該過程利用了基因工程的方法,其目的基因是通過人工合成中的反轉(zhuǎn)錄法合成的,即從人胚胎干細(xì)胞中提取的mRNA,由該mRNA為模板合成DNA的過程.啟動子是位于結(jié)構(gòu)基因5'端上游的DNA序列,能活化RNA聚合酶,使之與模板DNA準(zhǔn)確的結(jié)合并具有轉(zhuǎn)錄起始的特異性.因此圖示過程中①表示mRNA,②表示目的基因的產(chǎn)物EPO,③表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
解答 解:(1)逆轉(zhuǎn)錄過程是指由RNA為模板合成DNA的過程,因此圖中①是指從人胚胎干細(xì)胞中提取的mRNA.此過程的目的基因?yàn)榧t細(xì)胞生成素(EPO)基因,因此基因工程的產(chǎn)物應(yīng)為人紅細(xì)胞生成素(rhEPO).③是基因表達(dá)載體.
(2)基因表達(dá)載體中的啟動子是RNA聚合酶的識別和結(jié)合部位,將目的基因?qū)雱游锏氖荏w細(xì)胞中最常用的方法是顯微注射法.
(3)對重組CHO細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)需要一定濃度二氧化碳的目的是維持pH,通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素以防止培養(yǎng)過程中的污染.
故答案為:
(1)mRNA rhEPO 基因表達(dá)載體
(2)啟動子 顯微注射
(3)維持pH 抗生素
點(diǎn)評 本題綜合考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 含有色盲基因,H-Y抗原基因各1個 | |
| B. | 含有色盲基因,H-Y抗原基因各2個 | |
| C. | 只含有兩個色盲基因 | |
| D. | $\frac{1}{2}$的細(xì)胞含有兩個色盲基因,$\frac{1}{2}$細(xì)胞含有兩個H-Y |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不變,不變 | B. | 增大,不變 | C. | 不變,減小 | D. | 增大,增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體細(xì)胞中只有DNA | B. | 玉米體細(xì)胞中有DNA和RNA | ||
| C. | 噬菌體體內(nèi)只含RNA | D. | 煙草花葉病毒體內(nèi)只含DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 可用乙烯利促進(jìn)番茄果實(shí)的發(fā)育 | |
| B. | 在芹菜生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其增產(chǎn) | |
| C. | 生產(chǎn)上可用萘乙酸(NAA)促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根 | |
| D. | 用青鮮素延長洋蔥、大蒜的貯藏期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②③④ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①②③ | D. | ①③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com