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15．在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中，姐妹染色單體的形成和分開(kāi)分別發(fā)生在（　　）
A．間期和末期B．前期和末期C．間期和后期D．間期和前期

分析 細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：
（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失

解答 解：（1）在有絲分裂的間期，由于DNA分子的復(fù)制，形成染色單體；
（2）在有絲分裂的后期，著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色單體分開(kāi)成為染色體，染色單體形成染色體．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA數(shù)量變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．兩者的化學(xué)本質(zhì)相同B．兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體
C．兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中D．兩者均與生物的遺傳有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生長(zhǎng)著大豆、雜草和田鼠．雜草中的菟絲子通過(guò)蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營(yíng)養(yǎng)，而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力．回答下列問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細(xì)菌、真菌等生物共同構(gòu)成生物群落．一場(chǎng)大火將該農(nóng)田燒毀，一段時(shí)間后農(nóng)田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為次生演替（填：“初生演替”或“次生演替”）．群落演替是指一個(gè)群落代替另一個(gè)群落．
（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群的種群數(shù)量，應(yīng)采用標(biāo)志重捕法．為模擬該調(diào)查方法，某生物小組的同學(xué)在白玻璃球中隨意抓一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅玻璃球4個(gè)），則布袋中原有白玻璃球45個(gè)，其中將白玻璃球換成紅玻璃球相當(dāng)于做標(biāo)志（標(biāo)記）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖多肽片段充分水解后，產(chǎn)生的氨基酸種類有（　　）
A．2 種B．3 種C．4 種D．5 種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．用洋蔥為材料，觀察植物細(xì)胞的有絲分裂：
（1）洋蔥根培養(yǎng)時(shí)，有人沒(méi)有經(jīng)常換水，結(jié)果出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，其原因是水中氧氣不足，根尖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，毒害細(xì)胞．
（2）制作裝片時(shí)，有人用1%的鹽酸在30℃下把根尖解離15分鐘，然后漂洗、染色、壓片，結(jié)果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)細(xì)胞沒(méi)有分開(kāi)，其原因是鹽酸濃度太低．
（3）觀察裝片可發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．其中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多分裂間期，原因是間期時(shí)間長(zhǎng)，分裂期時(shí)間短．
（4）如果在培養(yǎng)根尖時(shí)，用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理，然后按步驟操作，就能發(fā)現(xiàn)有絲分裂期細(xì)胞與正常細(xì)胞不同，這些細(xì)胞的變化是染色體加倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)按要求默寫．
（1）請(qǐng)默寫細(xì)胞呼吸的3個(gè)反應(yīng)式（底物為C6H12O6）：
①有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量
②產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
③產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+少量能量
（2）請(qǐng)默寫光合作用反應(yīng)式：
①產(chǎn)物為（CH2O）：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2
②產(chǎn)物為C6H12O6：6CO2+6H2O$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6+6O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．果蠅的翻翅與正常翅是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制，且 A 是純合致死基因；果蠅的顏色伊紅、淡色和乳白色分別由復(fù)等位基因 e、t 和 i 控制．為探究上述兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，用兩組果蠅進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如表．
雜交組合親本子一代
♀♂♀♂
甲翻翅乳白眼翻翅淡色眼翻翅淡色眼：正常翅淡色眼為2：1翻翅乳白眼：正常翅乳白眼為2：1
乙翻翅伊紅眼正常淡色眼翻譯伊紅眼：翻翅淡色眼：正常翅伊紅眼：正常翅淡色眼為1：1：1：1翻翅伊紅眼：翻翅淡色眼：正常翅伊紅眼：正常翅淡色眼為1：1：1：1
回答下列問(wèn)題：
（1）控制顏色的基因e、t和i均由野生型突變而來(lái)，這說(shuō)明基因突變具有多方向性特點(diǎn)．
（2）e、t和i之間的顯隱關(guān)系為e對(duì)t和i為完全顯性，t對(duì)i為完全顯性．若只考慮顏色的遺傳，果蠅的基因型有9 種．
（3）甲雜交組合中親本雌果蠅的基因型為AaXiXi，F(xiàn)1中雄果蠅均為乳白眼的原因是控制眼色的基因位于X染色體上，親代如白眼雌果蠅將Xi傳遞給了F1的雄果蠅．乙雜交組合中親本雄果蠅產(chǎn)生配子的基因型為aXt和aY．
（4）已知翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了正常翅乳白眼雄果蠅．若再將F1中的翻翅伊紅眼雌果蠅與翻翅乳白眼雄果蠅雜交，則 F2中正常翅伊紅眼雌果蠅的概率為$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由圖可知，血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的
B．圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)③可通過(guò)有關(guān)神經(jīng)影響甲的分泌
D．A為胰高血糖素，B為胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案