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15．如圖溫特在1928年利用燕麥胚芽鞘所做的相關(guān)實驗，該實驗結(jié)果不能證明的是（　　）
A．胚芽鞘頂能能產(chǎn)生某種物質(zhì)
B．該物質(zhì)自頂端向下運輸
C．該物質(zhì)能促進胚芽鞘的生長
D．單側(cè)光能使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

分析 分析實驗：把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，發(fā)現(xiàn)芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，該物質(zhì)能自頂端向下運輸，促進胚芽鞘生長．

解答 解：A、在去掉尖端的左側(cè)放被尖端處理過的瓊脂塊，胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，A正確；
B、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，且這些物質(zhì)能自頂端向下運輸，B正確；
C、圖中胚芽鞘彎向右側(cè)生長，說明胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)，且該物質(zhì)能促進胚芽鞘生長，C正確；
D、該實驗不能證明單側(cè)光對該物質(zhì)的影響，因為實驗中無光照作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合實驗，考查生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，重點考查考生分析實驗過程和實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力，要求學(xué)生能識記生長素的產(chǎn)生、運輸和作用部位，能理解生長素的極性運輸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．已知果蠅的灰身（A）對黑身（a）為顯性，某實驗室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上，還是在X染色體上，可設(shè)計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為黑身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本．如果子代的性狀表現(xiàn)為雌性全為灰身，雄性全為黑身，則基因位于X染色體上；否則在常染色體上．
（2）若已確定A、a基因在常染色體上．為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（胚胎致死），可設(shè)計的雜交實驗為：表現(xiàn)型為灰身♀ⅹ灰身♂的果蠅為親本，如果子代的表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=2：1，則存在顯性純合致死，否則不存在．
（3）若已確定A、a基因在常染色體上，且存在顯性純合致死現(xiàn)象，選用都為灰身的白眼（XbXb）與紅眼（XBY）果蠅雜交，F(xiàn)1灰身紅眼果蠅所占的比例為$\frac{1}{3}$．
（4）果蠅群體中，偶爾出現(xiàn)Ⅱ--三體（Ⅱ號染色體多一條）的變異屬于染色體變異．已知Ⅱ--三體果蠅都能正常生活，且能繁殖后代．Ⅱ--三體雄果蠅在減數(shù)分裂過程中，在一個次級精母細胞內(nèi)，Ⅱ號染色體的數(shù)目共有3種可能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的部分過程．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖表示的過程稱為翻譯．
（2）從圖中可以看出，該過程的模板是mRNA（填寫“DNA”或“mRNA”），進行的場所是核糖體．（填寫細胞器名稱）
（3）從圖中可以看出，tRNA攜帶的是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其名稱為氨基酸．
（4）已知mRNA上的某個密碼子是CUU，則與它相對應(yīng)的tRNA上的反密碼子是GAA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（A、a基因控制）（乙（B、b基因控制）兩種遺傳病，其中有一種為伴性遺傳．如圖2表示的是該家庭成員個體細胞分裂過程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對染色體的變化．請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)上圖判斷，I1的基因型是AaXBXb．
（2）若僅考慮乙病，Ⅱ4和Ⅱ5生一個患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$，請畫出相關(guān)的遺傳圖解．

（3）該家庭中哪個個體的染色體和基因組成可以用右圖1表示II5，該圖細胞處于減數(shù)第一次分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．取出槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維，進行如圖所示的實驗：將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時在ab的中點c處給予一強刺激，電位計指針的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�
A．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)B．發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
C．不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)D．發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．科研人員在適宜條件下研究了接種密度對蒙古裸腹溞種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A．接種密度為200個/L時，種群的K值約為1000個/L
B．接種密度力200個/L時，種群在第5天時年齡組成呈增長型
C．接種密度為800個/L時，種群在前6天內(nèi)呈“S”型增長
D．相同條件下接種量低，種群數(shù)量達到K值所需時間較長，但K值較大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（　�。�
A．巧設(shè)食物鏈，可調(diào)整能量流動的方向
B．適當延長食物鏈，可提高能量傳遞效率
C．可加強生物防治，控制有害生物
D．可減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)不完全統(tǒng)計，2007年上海市16至18歲學(xué)生肥胖率已高達14.5%，肥胖的發(fā)生與糖類．脂類．蛋白質(zhì)三類有機物的代謝密切相關(guān)．如圖是三類有機物代謝關(guān)系簡圖（圖中數(shù)字表示途徑，字母表示物質(zhì)），據(jù)圖回答．
（1）對于人體而言，圖中的多糖是指肝糖原．過程⑤的發(fā)生需要經(jīng)過脫氨基作用，過程⑥的發(fā)生需要經(jīng)過轉(zhuǎn)氨基作用．過程⑩稱為三羧酸循環(huán)．
（2）劇烈運動時，部分骨骼肌細胞在缺氧狀態(tài)下，物質(zhì)A將轉(zhuǎn)化為乳酸．
（3）人體攝食過量蛋白質(zhì)也會導(dǎo)致肥胖．試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質(zhì)轉(zhuǎn)化途徑（用圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達）：⑤→⑩→⑧→③．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．基因型為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交，在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下，其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體占全部子代的（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{5}{8}$D．$\frac{3}{4}$

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同步練習(xí)冊答案