Question

4．動物和人體都是開放的系統(tǒng)，要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定并與外界環(huán)境相適應，都離不開生命活動的調節(jié)．回答下列有關問題．
Ⅰ．如圖1為膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）完成膝跳反射的結構基礎是反射弧，圖中E是效應器，興奮在C處傳遞時信號轉換形式為電信號→化學信號→電信號，刺激D處，B不能檢測到電位變化的原因是神經(jīng)遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體．
（3）當受試者目視膝蓋下面的部位并有意識地控制小腿動作，實驗結果是膝跳反射不能正常進行．這說明此反射活動受大腦（高級中樞）的控制．
Ⅱ．激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內(nèi)容．
（1）不同激素的化學組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．
Ⅱ（2）激素一經(jīng)發(fā)揮作用后就被滅活了，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡．現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進行實驗．將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量．4天后，分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水三種中的某一種，實驗結果如圖2所示．則ABC表示分別注射的是③②①（填標號）．該結果體現(xiàn)了激素分泌的調節(jié)機制是分級調節(jié)和反饋調節(jié)．
Ⅲ．機體對付病原體和體內(nèi)出現(xiàn)的異常細胞，要靠免疫調節(jié)，其中特異性免疫起著非常重要的作用．如圖3是體液免疫示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中不能特異性識別抗原的細胞有[A]吞噬細胞，[D]漿細胞．
（2）漿細胞的來源有C和E．（答圖中字母）
（3）圖中B細胞產(chǎn)生的免疫活性物質在體液免疫中的作用是促進B細胞的增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞．

Answer 1

分析 1、人體神經(jīng)調節(jié)的方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器五部分構成．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．突觸可完成“電信號→化學信號→化學信號”的轉變．
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

解答 解：Ⅰ．（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧，圖中A、B、C、D、E依次為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器；興奮在神經(jīng)細胞之間傳遞時信號轉換為電信號→化學信號（神經(jīng)遞質）→電信號；由于神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此神經(jīng)細胞間興奮的傳遞只能是單向的，故刺激D處，B不能檢測到電位．
（2）當受試者目視膝蓋下面的部位并有意識地控制小腿動作，實驗結果是膝跳反射不能正常進行．這說明此反射活動受大腦皮層高級中樞的控制．
Ⅱ．（1）激素調節(jié)的特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．
（2）激素分泌的調節(jié)為分級調節(jié)和反饋調節(jié)，垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺素是分級調節(jié)；分泌的甲狀腺激素反饋抑制垂體的活動是反饋調節(jié)．注射①無放射性的甲狀腺激素通過反饋抑制甲狀腺分泌甲狀腺素減少，甲狀腺的放射性量下降減慢，對應曲線為C；注射②無放射性的促甲狀腺激素會促進甲狀腺分泌甲狀腺素，甲狀腺的放射性量下降加快，對應曲線為B；注射③生理鹽水無明顯影響，對應曲線為A．
Ⅲ．（1）圖中A、B、C、D、E分別為吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞、記憶細胞，其中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞，吞噬細胞也能識別抗原，但不能特異性識別．
（2）漿細胞可來源于B細胞或記憶細胞的增殖分化，即圖中的C和E．
（3）圖中B細胞為T細胞，T細胞產(chǎn)生的免疫活性物質-淋巴因子在體液免疫中的作用是促進B細胞的增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞．
故答案為：
Ⅰ．（1）E　電信號→化學信號→電信號　　神經(jīng)遞質只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體　　
（2）大腦（高級中樞）
Ⅱ．（1）作用于靶器官、靶細胞　　
（2）③②①分級調節(jié)和反饋調節(jié)
Ⅲ．（1）[A]吞噬細胞[D]漿細胞　
（2）D和E　
（3）促進B細胞的增殖、分化，形成漿細胞和記憶細胞

點評 本題考查神經(jīng)調節(jié)和免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．