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下列材料中不能直接放在載玻片上觀察葉綠體的是(　　)

A．蘚類的葉片

B．黃楊葉橫切片

C．沾有少數(shù)葉肉細(xì)胞的菠菜葉下表皮

D．種子植物的整個葉片

 

D

種子植物的整個葉片由多層細(xì)胞構(gòu)成，光線不能透過，故不能直接用來放在載玻片上觀察葉綠體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山一中高一第二次段考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________；與藍藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________________________________________。
（2）結(jié)構(gòu)⑤的功能越復(fù)雜，其上面的 _____________種類和數(shù)量就越多。圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________________________ (填序號)。
（3）用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積_____________________（填“大于”、“等于”、“小于”）細(xì)胞表面積的2倍。理由是____________________________________________________________________。
（4）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　    　)                              

A．是單個或單層細(xì)胞B．都帶有特殊的顏色
C．是無色透明的D．是活的細(xì)胞
（5）某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5～1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請改正該同學(xué)在操作中錯誤的地方：
①__________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河南省許昌六校高一第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)常用的觀察工具，以下是有關(guān)顯微鏡的問題，請回答：
若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對應(yīng)的是：③__________；④__________。

A．目鏡10×　物鏡10×　B．目鏡10×　物鏡20×
C．目鏡10×　物鏡4×　D．目鏡10×　物鏡40×
(2)視野最暗的圖象__________(填序號)，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)__________和__________使之變亮。
(3)選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的__________倍，這個放大倍數(shù)是指__________(填“長度”、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個，則換上D組合，視野中細(xì)胞為__________個。
（4）大部分動植物體不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們是      
(5)某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，低倍鏡下觀察清楚后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，換成高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行觀察。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
①_______________________________。
②_______________________________。
③_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________；與藍藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌________________________________________。

（2）結(jié)構(gòu)⑤的功能越復(fù)雜，其上面的 _____________種類和數(shù)量就越多。圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________________________ (填序號)。

（3）用丙酮從該細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積_____________________（填“大于”、“等于”、“小于”）細(xì)胞表面積的2倍。理由是____________________________________________________________________。

（4）大部分動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們 (　    　)                              

A．是單個或單層細(xì)胞                      B．都帶有特殊的顏色

C．是無色透明的                          D．是活的細(xì)胞

（5）某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5～1 cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒。請改正該同學(xué)在操作中錯誤的地方：

①__________________________________________________________________。

②___________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆河南省許昌六校高一第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)常用的觀察工具，以下是有關(guān)顯微鏡的問題，請回答：

若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下圖。

 

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖像③④對應(yīng)的是：③__________；④__________。

A．目鏡10×　物鏡10×  　  B．目鏡10×　物鏡20×

C．目鏡10×　物鏡4×  　   D．目鏡10×　物鏡40×

(2)視野最暗的圖象__________(填序號)，圖像太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)__________和__________使之變亮。

(3)選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的__________倍，這個放大倍數(shù)是指__________(填“長度”、“面積”、“體積”)；若A視野中細(xì)胞為160個，則換上D組合，視野中細(xì)胞為__________個。

（4）大部分動植物體不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片，但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因為它們是      

 (5)某學(xué)生在做實驗時，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用彈簧夾片壓住，低倍鏡下觀察清楚后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，換成高倍鏡后，再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行觀察。請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：

①_______________________________。

②_______________________________。

③_______________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

 請回答下列有關(guān)問題：

（1）下面圖Ⅰ表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加并通過生理過程f影響②的分泌。圖Ⅱ為碳在無機環(huán)境、植物、動物體內(nèi)的變化情況。a、b、c、d、e表示不同的生理作用過程，X表示某物質(zhì)。

1） 圖Ⅱ中，a、b、c表示的生理作用過程依次是____________________________；生理過程f是________作用；在激素①②中，能調(diào)節(jié)生理作用過程e的是激素_________________。

2）激素②的分泌受多種因素的影響，除了血糖直接影響外，還有__________________________________________三方面的調(diào)節(jié)。

3）假設(shè)在一定時間內(nèi)，動物體呼吸作用產(chǎn)生的CO2與吸進的O2的體積比為M。對同一動物來說，短時劇烈運動后與平靜狀態(tài)時(設(shè)氧化分解利用的都是葡萄糖)比，M值的變化為______________ (變大/變小/不變)。

（2）研究表明，低濃度的生長素促進細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進細(xì)胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素對細(xì)胞伸長的促進作用�，F(xiàn)利用黃花豌豆幼苗切段為實驗材料，請設(shè)計實驗驗證乙烯對生長素促進細(xì)胞伸長的抑制作用。

實驗器材：黃花豌豆幼苗若于、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、5種一定濃度梯度的生長素溶液(其中含最適濃度)、一定濃度梯度的乙烯、清水、濾紙等。

實驗步驟：

①取生長狀況相同的豌豆幼苗，____________________________________________；

②取標(biāo)號為A、B、C、D、E的五只培養(yǎng)皿，分別加入相同的培養(yǎng)液和不同濃度的生長素溶液，將五組豌豆莖切段放入培養(yǎng)皿內(nèi)，置于相同條件下培養(yǎng)

③_______________________________________________________________________

④再取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段，平均分成五組

⑤取標(biāo)號為a、b、c、d、e五只培養(yǎng)皿，分別加入____________________________，將豌豆莖切段分組放入培養(yǎng)皿內(nèi)，將各組裝置分別置于_____________________環(huán)境中，并在與步驟②相同的條件下培養(yǎng)；3天后，測量莖切段長度，計算每組莖切段長度的平均值。

實驗結(jié)果：將實驗結(jié)果繪制成下圖曲線。

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