分析 (1)培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽.培養(yǎng)基的分類:①按物理性質(zhì)分,分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基中含有凝固劑,一般是瓊脂.②按化學(xué)成分分,分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng).兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定,合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的.③按用途分,分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基.選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物,培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素;鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物,比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌,可以用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基,如果菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤,說(shuō)明有大腸桿菌.
(2)常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
(3)接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落.
解答 解:(1)欲篩選出能降解豆油的菌株,培養(yǎng)基中應(yīng)只含有豆油而無(wú)其它碳源,不能降解豆油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存,從功能上講,這類培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋處理.為了排除實(shí)驗(yàn)組中過(guò)程中的雜菌干擾對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,需設(shè)置接種等量無(wú)菌水的培養(yǎng)基作為空白對(duì)照.
(3)由于脂肪遇蘇丹Ⅲ試劑會(huì)出現(xiàn)黃色,所以為了篩選出菌株,可將適量的蘇丹Ⅳ試劑滴加在平板中的菌落周圍,洗去浮色后,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈、不出現(xiàn)黃色圈,則說(shuō)明此種菌能夠分泌脂肪酶.
(4)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,可采用劃線分離(涂布分離)法接種于新的平板上,然后用接種環(huán)挑取單菌落至空白斜面,最后置于冰箱中保存.
故答案為:
(1)豆油 選擇
(2)倒置 稀釋 過(guò)程中的雜菌干擾,等量無(wú)菌水
(3)蘇丹Ⅲ透明圈
(4)劃線分離(涂布分離) 冰箱
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是微生物培養(yǎng)過(guò)程中的無(wú)菌技術(shù),分離微生物的常用的接種方法和接種工具,主要考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)“透明圈”,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的遷移、類比,然后解決問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞C和細(xì)胞E中核酸完全相同 | |
| B. | 場(chǎng)所1是人體的重要免疫器官 | |
| C. | 過(guò)程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
| D. | 過(guò)程b產(chǎn)生的物質(zhì)X可以和Y特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 時(shí)間(min) | 0 | l | 2 | 3 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 收集的氣體體積mL | 0 | 1.0 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞 | B. | 原子 | C. | 分子 | D. | 組織 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 氧濃度(%) | a | b | c | d |
| 產(chǎn)生CO2的量(mol) | 30 | 9 | 12.5 | 15 |
| 產(chǎn)生酒精的量(mol) | 0 | 9 | 6.5 | 6 |
| A. | a濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸 | |
| B. | b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零 | |
| C. | c濃度時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生CO2為6mol | |
| D. | d濃度時(shí),有$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于酵母菌的無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物組織中三大有機(jī)物的鑒定操作步驟的敘述中,正確的是
A.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲搖勻后再加入乙液
D.雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中
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