| A、使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸 |
| B、用鹽酸改變生物膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 |
| C、使細(xì)胞中的物質(zhì)全部水解 |
| D、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、S型細(xì)菌的DNA |
| B、莢膜 |
| C、R型細(xì)菌的DNA |
| D、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
| A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
| B | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
| C | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
| D | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
| E | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、 0.3g/mL蔗糖溶液 |
質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、磷脂是一種親水性的脂質(zhì) |
| B、動物體內(nèi)的乳糖和糖原都屬于多糖 |
| C、核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
| D、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞數(shù)目增加 |
| B、細(xì)胞全能性提高 |
| C、細(xì)胞種類增加 |
| D、細(xì)胞分裂方式增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、基因突變對于生物個體是利多于弊 |
| B、基因突變都可以遺傳給后代 |
| C、基因重組能產(chǎn)生新的基因 |
| D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一定區(qū)域內(nèi)各種生物種群的總和 |
| B、生物群落與無機環(huán)境相互作用的自然系統(tǒng) |
| C、一定區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和 |
| D、地球上全部生物的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生長素是以色氨酸為原料在核糖體中合成的 |
| B、生長素的運輸是極性運輸 |
| C、不同濃度的生長素對同一器官作用相同 |
| D、生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長作用可受乙烯影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、物質(zhì)交換和分泌 |
| B、識別和排泄 |
| C、免疫和內(nèi)吞 |
| D、脂質(zhì)合成車間 |
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