| A. | 用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉移途徑 | |
| B. | 在驗證DNA是噬菌體遺傳物質的實驗中,用15N代替32P標記噬菌體DNA | |
| C. | 用3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌 | |
| D. | 用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌,探究DNA分子的復制過程 |
分析 放射性同位素標記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法,即把放射性同位素的原子參到其他物質中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的.以研究生物相應的生理過程.一般常用的放射性元素有:15N、3H、35S、32P、14C、18O等,在實驗時應根據實驗的目的來選擇好被標記的元素.
解答 解:A、根據光合作用的暗反應過程,可知碳的轉移途徑為二氧化碳→三碳化合物→糖類,用14C標記的CO2追蹤光合作用中的C原子,C原子的轉移途經是:CO2→C3→(CH2O),A正確;
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中,DNA和蛋白質都含有N,故不能用15N代替32P標記DNA,B錯誤;
C、用3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌過程:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜,C正確;
D、用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌,可以探究出DNA分子復制的方式為半保留復制,即新合成的每個DNA分子中,都保留了原來DNA分子的一條鏈,D正確.
故選:B.
點評 本題意在考查學生對知識的理解和記憶能力.生物學中有許多常見的實驗方法,要求學生進行歸類記憶.如哪些實驗用到了放射性同位素標記法,哪些實驗用到了假設-演繹法,哪些實驗用到了類比推理的方法.如魯賓和卡門用放射性同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水,摩爾根用假說-演繹法證明基因在染色體上,薩頓用類比推理的方法提出基因與染色體存在明顯的平行關系,孟德爾利用豌豆為材料,通過假設-演繹法研究基因的分離定律和基因的自由組合定律.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關核酸分布的敘述,正確的是
A.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
B.綠色植物根尖細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中
C.原核細胞的DNA主要存在于細胞核中
D.人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物大分子的敘述錯誤的是
A.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能
B.在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種
C.質量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的
D.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳定律的說法,正確的是( )
A.受精時雌雄配子結合的機會是不均等的
B.測交實驗對推理過程中提出的假說進行了驗證
C.基因型為AaBb的個體自交,后代一定出現4種基因型和9種表現型
D.基因型為Dd的個體產生雌雄配子的比例為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 噬菌體成分 | 細菌成分 | |
| 核苷酸標記 | 32P | 31P |
| 氨基酸標記 | 32S | 35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞膜和液泡膜構成了原生質層 | |
| B. | 水分子通過液泡膜、細胞膜和細胞壁的過程都屬于滲透作用 | |
| C. | 此時細胞液的濃度小于外界溶液 | |
| D. | 細胞壁具有和原生質層相同的伸縮性 |
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