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7.同位素標記(示蹤)法是生物學研究中常用的手段,以下說法錯誤的是( 。
A.用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子的轉移途徑
B.在驗證DNA是噬菌體遺傳物質的實驗中,用15N代替32P標記噬菌體DNA
C.3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌
D.用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌,探究DNA分子的復制過程

分析 放射性同位素標記法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法,也是高中生物實驗中常用的一種實驗方法,即把放射性同位素的原子參到其他物質中去,讓它們一起運動、遷移,再用放射性探測儀器進行追蹤,就可知道放射性原子通過什么路徑,運動到哪里了,是怎樣分布的.以研究生物相應的生理過程.一般常用的放射性元素有:15N、3H、35S、32P、14C、18O等,在實驗時應根據實驗的目的來選擇好被標記的元素.

解答 解:A、根據光合作用的暗反應過程,可知碳的轉移途徑為二氧化碳→三碳化合物→糖類,用14C標記的CO2追蹤光合作用中的C原子,C原子的轉移途經是:CO2→C3→(CH2O),A正確;
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中,DNA和蛋白質都含有N,故不能用15N代替32P標記DNA,B錯誤;
C、用3H標記的亮氨酸,來研究分泌蛋白的合成和分泌過程:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜,C正確;
D、用以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基、以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)基先后培養(yǎng)大腸桿菌,可以探究出DNA分子復制的方式為半保留復制,即新合成的每個DNA分子中,都保留了原來DNA分子的一條鏈,D正確.
故選:B.

點評 本題意在考查學生對知識的理解和記憶能力.生物學中有許多常見的實驗方法,要求學生進行歸類記憶.如哪些實驗用到了放射性同位素標記法,哪些實驗用到了假設-演繹法,哪些實驗用到了類比推理的方法.如魯賓和卡門用放射性同位素標記法證明光合作用釋放的氧氣來自于水,摩爾根用假說-演繹法證明基因在染色體上,薩頓用類比推理的方法提出基因與染色體存在明顯的平行關系,孟德爾利用豌豆為材料,通過假設-演繹法研究基因的分離定律和基因的自由組合定律.

練習冊系列答案
相關習題

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有關核酸分布的敘述,正確的是

A.用甲基綠和吡羅紅混合染色劑染SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

B.綠色植物根尖細胞內的DNA存在于細胞核、線粒體和葉綠體中

C.原核細胞的DNA主要存在于細胞核中

D.人體細胞中的RNA主要分布在細胞質中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物大分子的敘述錯誤的是

A.氨基酸的空間結構和種類決定了蛋白質功能

B.在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6種

C.質量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量是不同的

D.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關遺傳定律的說法,正確的是( )

A.受精時雌雄配子結合的機會是不均等的

B.測交實驗對推理過程中提出的假說進行了驗證

C.基因型為AaBb的個體自交,后代一定出現4種基因型和9種表現型

D.基因型為Dd的個體產生雌雄配子的比例為1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某自花受粉、閉花傳粉的花卉,其花的顏色有紅、白兩種,莖有粗、中粗和細三種.莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因控制,但不清楚花色性狀的核基因控制情況.回答以下問題:
(1)若花色由A、a這對等位基因控制,且該植物種群中紅色植株均為雜合體,則紅色植株自交后代的表現型及比例為紅色:白色=2:1.
(2)若花色由A、a,B、b兩對等位基因控制,現有一基因型為AaBb的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如圖所示.
①控制花色的兩對基因符合孟德爾的分離定律.
②該植株花色為紅色,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是同源染色體.
該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象)后代中純合子的表現型為白色,紅色植株占$\frac{1}{2}$.
(3)假設莖的性狀由C、c,D、d兩對等位基因控制,只有d基因純合時植株表現為細莖,只含有D一種顯性基因時植株表現為中粗莖,其他表現為粗莖.那么基因型為CcDd的植株自然狀態(tài)下繁殖,理論上子代的表現型及比例為粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用某二倍體農作物①、②兩個品種培育④、⑤、⑥三個新品種的過程,Ⅰ-Ⅴ表示育種過程,兩對基因獨立遺傳,分析回答:

(1)由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為雜交育種,其育種原理是基因重組.
(2)由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ獲得④過程稱為單倍體育種,其育種原理是染色體變異,其中Ⅲ表示花藥離體培養(yǎng)技術.該育種方法優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是用秋水仙素處理幼苗.
(4)品種⑥為四倍體,它接受④花粉后結有(有、無)籽果實.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示神經調節(jié)的結構基礎,據圖回答:

(1)若圖1表示縮手反射的反射弧,則表示感受器的序號是5,具有分析綜合功能的結構序號是3.其中效應器是由傳出神經末梢及所支配的肌肉或腺體構成的.
(2)當興奮傳至結構2處時,該興奮部位膜內外的電位變化是內負外正→內正外負,主要是鈉 離子內流維持的.
(3)興奮在圖2所示結構中傳遞方向的特點是單向的.引起該特點的原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.在結構6上發(fā)生的信號轉換模式為化學信號→電信號.
(4)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經遞質與受體的結合,從而不能引起下一個神經元興奮或抑制.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某科學家做“噬菌體侵染細菌實驗”時,分別用同位素32P和35S做了標記(見表):此實驗所得結果是子噬菌體和母噬菌體的外形及侵染細菌的特性均相同.請分析:
噬菌體成分細菌成分
核苷酸標記32P31P
氨基酸標記32S35S
(1)子噬菌體的核酸分子中含有的上述元素是31P和32P;
(2)子噬菌體的蛋白質分子中含有的上述元素是35S;
(3)此實驗說明了DNA是遺傳物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.正在進行質壁分離實驗中水分子依次通過的結構是液泡膜、細胞膜和細胞壁,下列說法正確的是( 。
A.細胞膜和液泡膜構成了原生質層
B.水分子通過液泡膜、細胞膜和細胞壁的過程都屬于滲透作用
C.此時細胞液的濃度小于外界溶液
D.細胞壁具有和原生質層相同的伸縮性

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