為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合創(chuàng)口后進行觀察。作為對照，他們還應該
A．用一成年的家兔做相同的實驗
B．用一相似的幼年家兔在相同環(huán)境中觀察
C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同環(huán)境中觀察
D．用一幼年家兔做相同實驗后，外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
導學教程高中新課標系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 不同物種間細胞色素c氨基酸序列差異主要由基因突變導致 | |
| B． | 高度保守序列對應的基因位置上突變頻率比其他部位更低 | |
| C． | 高度保守序列對應的基因位置上的突變對細胞色素c的影響更大，更易被淘汰 | |
| D． | 根據(jù)物種細胞色素c的氨基酸序列差異大小，可判斷不同物種親緣關系的遠近 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 單體果蠅的體細胞中有7條染色體 | |
| B． | 單體果蠅產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)為3條或4條 | |
| C． | 果蠅基因組計劃測定的是5條染色體上DNA的堿基序列 | |
| D． | 若該種單體果蠅的雌雄個體交配，其存活后代中單體的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 子代能夠穩(wěn)定遺傳的基因型有4種 | |
| B． | 子代短皮刺，深綠色的基因型有2種 | |
| C． | 子代的表現(xiàn)型有6種 | |
| D． | 子代有皮刺花椒中，SsTt所占比例為$\frac{1}{3}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視 | |
| B． | 從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位 | |
| C． | 從低倍鏡視野中，需將進一步放大觀察的物像移至視野中央 | |
| D． | 測量細胞長度時，應盡量使目鏡測微尺與被測細胞平行并重疊 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于興奮傳導的敘述，正確的是
A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
C．突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某人因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，可能會導致他的
①睪丸的生長發(fā)育受到影響 ②甲狀腺激素的分泌受到影響
③體溫調(diào)節(jié)受到影響 ④血糖調(diào)節(jié)受到影響
⑤水平衡的調(diào)節(jié)受到影響 ⑥言語活動功能障礙
A．①②③④⑤⑥
B．②③⑤⑥
C．②③④⑤
D．①②③④⑤
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有人到青藏高原后會出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加快，甚至血壓升高等癥狀。對于此現(xiàn)象分析不正確的是
A．人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B．當外界環(huán)境劇烈變化時，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C．人體穩(wěn)態(tài)不會隨外界環(huán)境的變化而改變
D．人到高原地區(qū)后細胞代謝會發(fā)生紊亂
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①③④ | D． | ①②④ |
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