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如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒和T細胞的濃度變化曲線．對該圖的分析，正確的是
（　�。�
A、HIV對人體T細胞有攻擊作用，所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能
B、HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比
C、人體的免疫系統(tǒng)不能識別HIV
D、艾滋病病人的T細胞大量減少，免疫系統(tǒng)功能被破壞，該病人的直接死因往往是其他病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題主要考查對免疫缺陷病形成機制的理解．解題時，要看清圖示中HIV濃度和T細胞濃度的變化規(guī)律，然后再聯(lián)系HIV和T細胞的關(guān)系、細胞免疫過程進行解答．
解答： 解：A、圖中表示HIV與T細胞之間的消長關(guān)系．初期當(dāng)HIV攻擊免疫系統(tǒng)時，T細胞受到刺激增殖，T細胞增多，HIV降低；當(dāng)HIV攻擊T細胞后，T細胞大量死亡，HIV隨之增長．由此可看出，HIV剛侵入人體時，機體仍有細胞免疫功能，A錯誤；
B、HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率并不成正比，B錯誤；
C、人體的免疫系統(tǒng)能夠識別HIV，C錯誤；
D、當(dāng)T細胞被HIV攻擊大量減少時，免疫功能被破壞，其他病原體乘虛而入，最終導(dǎo)致機體死亡，D正確．
故選：D．
點評：本題考查艾滋病的知識和識圖分析能力，HIV侵入人體后，人體免疫系統(tǒng)能識別并消滅部分HIV，沒有殺死的HIV潛伏下來并不斷增殖，并能攻擊T細胞，使人體免疫功能下降．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　　）
A、飲水量--抗利尿激素
B、HIV濃度--T細胞數(shù)量
C、胰島素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

ADP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N、P、S
D、C、H、O、N

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c），在此三個過程中．Y代表的物質(zhì)分別為（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、維生素、載體、抗體
D、載體、抗體、酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞培養(yǎng)是動物克隆的基礎(chǔ)，如圖所示，a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①、②、③分別表示其結(jié)果，請據(jù)圖回答，下面說法正確的是（　　）
A、a如果是核移植技術(shù)，則①反應(yīng)了動物細胞也具有全能性
B、b如果是體外受精技術(shù)，②的產(chǎn)生屬于有性生殖
C、C如果是胚胎分割技術(shù)，③中個體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D、①②③中的受體均需注射促性腺激素，以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖，有關(guān)說法合理的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有4個營養(yǎng)級
B、合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高
D、除草、治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義．請回答：
（1）用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒，使之失去致病性，可以制成滅活疫苗，請解釋為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗？
 
．
（2）DNA疫苗是目前正在開發(fā)的最有潛力的疫苗之一．DNA疫苗注射后，能在接種者體內(nèi)表達出
 
．
（3）某人已接種過針對某病毒的疫苗，用簡單的圖示表示該病毒入侵后，此人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用的主要過程．
（4）艾滋病是由HIV所引起的獲得性免疫缺陷綜合征，其英文縮寫是
 
．HIV是一種RNA病毒，能夠侵入和隱藏在人體
 
細胞內(nèi)部，并嵌入染色體，隨人體基因一起復(fù)制，因而難以研制出能有效抵抗HIV的疫苗．研究發(fā)現(xiàn)，在少數(shù)情況下，感染HIV的人會許多年沒有明顯的癥狀，這一發(fā)現(xiàn)表明HIV雖然侵入了人體，但在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)可能沒有復(fù)制，而是處于靜息狀態(tài)，這提示我們可以從何處著手研究艾滋病的防治方法？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示病毒進入人體后，機體產(chǎn)生干擾素的過程及干擾素的作用機理，據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（　�。�
A、此圖表示一個細胞受到病毒侵染時，誘導(dǎo)細胞核中干擾素基因表達的過程
B、利用基因工程等方法可以在大腸桿菌及酵母菌細胞內(nèi)獲得干擾素
C、圖示中產(chǎn)生干擾素的細胞可能是人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞
D、一次注射干擾素后能使人終身具有對流感病毒的免疫能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體免疫的敘述不正確的是（　　）
A、B細胞和T細胞均是在骨髓中產(chǎn)生和成熟的
B、體液免疫中能特異性識別抗原的細胞有T細胞、B細胞和記憶細胞
C、效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解的過程屬于細胞免疫
D、吞噬細胞在特異性免疫和非特異性免疫中均能發(fā)揮作用

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同步練習(xí)冊答案