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下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持的

B．穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)消化、呼吸、循環(huán)和排泄系統(tǒng)

C．健康人的內(nèi)環(huán)境中每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡

D．人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)受到破壞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某興趣小組設(shè)計(jì)了兩套滲透裝置來(lái)探究關(guān)于滲透作用的問(wèn)題．

（1）圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中．三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表．
裝置編號(hào)甲乙丙
半透膜面積S$\frac{S}{2}$S
蔗糖溶液體積TT2T
①研究課題：探究滲透速率與半透膜面積和溶液體積的關(guān)系．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖2所示．甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對(duì)應(yīng)曲線：2、3、1
（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開(kāi)始時(shí)B溶液濃度大于C溶液，且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過(guò)一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差．
①試在圖3中畫出H1、H2的高度．
②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度大小的關(guān)系為B＞C（填“B＞C”、“B=C”或“B＜C”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。圖中a、b、c、d為內(nèi)環(huán)境的相關(guān)組成（其中b為血漿）。下列敘述不正確的是

A．a(chǎn)、c、d依次為組織液、淋巴、血漿

B．正常情況下，a大量被毛細(xì)血管吸收進(jìn)入b，少量被毛細(xì)淋巴管吸收成為c

C．靜脈點(diǎn)滴一定濃度的血漿蛋白溶液有助于緩解因營(yíng)養(yǎng)不良引起的組織水腫

D．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖分析,下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A．圖中種群開(kāi)始呈“J”型增長(zhǎng)，達(dá)到K值后呈“S”型增長(zhǎng)

B．圖中種群在時(shí)間相對(duì)值2時(shí)的年齡組成為穩(wěn)定型

C．若圖代表蝗蟲(chóng)的數(shù)量，則控制蟲(chóng)害應(yīng)該在時(shí)間相對(duì)值2以前

D．植物群落有分層現(xiàn)象，所以種植玉米時(shí)要合理密植

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫學(xué)應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．接種疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生相關(guān)抗體、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞

B．接種天花疫苗使機(jī)體獲得抵抗天花病毒感染的能力屬于特異性免疫

C．用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測(cè)可用于疾病的臨床檢測(cè)

D．某些免疫抑制劑使T細(xì)胞的增殖受阻，從而提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示植物的部分染色體圖，請(qǐng)回答。

（1）圖示為這種植物基因型為Aa____________分裂____________（時(shí)期）部分染色體的示意圖。圖中顯示了________條染色體。如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，2號(hào)染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是____________。

（2）該植物早熟（A）對(duì)晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對(duì)不抗干熱（b）是顯性（兩對(duì)基因自由組合），在研究這兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請(qǐng)寫出此親本可能的基因型________________________。

（3）用基因型為MMHH（寬葉高莖）和mmhh（窄葉矮莖）的植株為親本雜交（符合自由組合定律），獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為_(kāi)_____，用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測(cè)交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為_(kāi)_____。

（4）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí)，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞，最可能的原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究，說(shuō)法不正確的是

A．酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

B．在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

C．在無(wú)氧呼吸的裝置中，需將酵母液反應(yīng)一段時(shí)間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中

D．該實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下列選項(xiàng)中不正確的是（　　）
A．管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B．管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C．Na+進(jìn)出上皮細(xì)胞的方式是不同的
D．上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量

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