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(18分)下圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,甲、乙代表兩種細胞器,①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量。據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要通過                     
乙增加膜面積主要是通過 _                  。
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?          ,原因                                           。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時,不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。
①圖2 中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有       ;當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為          (用圖中符號表示)。當光照強度處于圖2中的0-D間,光合作用有機物的凈積累量為           (用圖中符號表示)。
②當光照強度處于圖2中的 D點時,圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴散到乙和            。
③請據(jù)圖2在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度變化的曲線。(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)

(18分,每空2分)(1)內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴 內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴 (2)不能     缺少光反應提供的ATP和[H] (3)① 乙(線粒體)  S2      S2- S1 ② 細胞外(外界、大氣)
③ 如右圖(曲線1分,標明abc 1分,共2分)

解析試題分析:(1)圖1中的甲、乙分別表示葉綠體與線粒體,葉綠體在內(nèi)腔形成類囊體薄膜擴大了表面積。線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴擴大了內(nèi)膜的表面積。
(2)圖1中的“⑥→⑤→⑥”循環(huán)指的是光合作用的暗反應過程,雖然暗反應可以在無光條件下進行,但如果長時間的黑暗條件,光反應產(chǎn)生的ATP和[H]缺乏,從而不能還原C3,則暗反應也不能順利進行。
(3)圖2縱坐標用二氧化碳的釋放量表示,橫坐標下面的表示凈光合作用速率,橫坐標上方表示呼吸消耗量。圖中的A點無光照,只能進行呼吸作用,此時產(chǎn)生ATP的細胞器只能線粒體。當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量相當于S2區(qū)段。當光照強度處于圖2中的0-D間,光合作用有機物的凈積累量為S2與S1之間的差值。
圖1中的7表示氧氣,當處于圖2中的D點時,光合作用強度大于呼吸作用強度,此時葉綠體產(chǎn)生的氧氣一部分供給線粒體,多余部分釋放到細胞外。
由于光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,則當環(huán)境溫度由25℃變?yōu)?0℃時,光合作用強度減弱,呼吸作用強度增加。因此A點上移,光的補償點(B點)增大右移,而光的飽和點減弱,即C點上移。據(jù)此繪出曲線。
考點:本題考查了光合作用的相關知識,意在考查學生分析圖表曲線能力,考查學生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行分析判斷的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(13分)下圖是紅綠色盲的系譜圖,請據(jù)圖完成下列問題(設基因為B、b):

(1)致病基因位于______染色體上。
(2)3號與6號的基因型分別是____________和____________。
(3)9號與11號的致病基因來源于1~4號中的______號和______號。
(4)8號的基因型是______,她與正常男子結婚,后代中病孩的出生率是______。
(5)9號與正常男子結婚,女兒是紅綠色盲的概率是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(10分)果蠅的繁殖能力強,相對性狀明顯,是常用的遺傳試驗材料
(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下兩個實驗。
實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交,后代全為敏感型
實驗二 將甲品系的卵細胞去核后,移入來自乙品系雌蠅的體細胞核,由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交,后代仍全為敏感型。
此人設計實驗二是為了驗證_________________________________________________
若另設計一個雜交實驗替代實驗二,該雜交實驗的親本組合為_________________。
(2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N,n)控制,其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn, XnY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交,得到F1代果蠅共185只,其中雄蠅63只。
①控制這一性狀的基因位于___________染色體上,成活果蠅的基因型共有________種。
②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型,則致死基因是________,F(xiàn)1代雌蠅基因型為_________。
若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是___________。讓F1代果蠅隨機交配,理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為__________(2分)。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:

(1)由圖可知,ATP分子通過細胞的      作用釋放到細胞間隙中。再在酶的作用下,磷酸基團可以逐步從ATP分子上全部脫離,然后剩下的是________,它的組成元素有_______種。
(2)研究發(fā)現(xiàn)正常成年人在安靜狀態(tài)下, 24小時有40 kgATP發(fā)生轉化,而細胞內(nèi)ATP的濃度僅為2~10 mmol/L,這是因為細胞內(nèi)是通過              的能量供應機制來保證生命活動的需要。
(3)同樣是儲存能量的分子,在儲存能量方面ATP與葡萄糖有不同的特點,除了儲存能量少,ATP還有什么特點?____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)一項實驗中,把數(shù)條5cm長的薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中,每隔一段時間測量薯條的長度。下圖顯示薯條在不同溶液中長度改變的百分率

(1)薯條的長度改變是由什么生理過程引起的_______________。發(fā)生這種現(xiàn)象主要跟植物細胞的那種細胞器有關?­­_____________
(2)薯條浸在0.1M蔗糖溶液后有什么改變?試解釋原因。__________            。
(3)哪一個濃度的蔗糖溶液與馬鈴薯細胞是等滲的?____________________。
(4)當薯條被浸在0.45M蔗糖溶液后,薯條中的細胞會出現(xiàn)__________________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________
(5)當薯條浸在0.45M蔗糖溶液時,由于蔗糖溶液濃度比____________溶液濃度大,此時水分從細胞出來經(jīng)過的細胞結構依次是________________________。

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已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生a-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生a-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:回答下列問題:(6分)

試管號
GA溶液
緩沖液

半粒種子10個
實驗步驟
實驗結果
步驟1
步驟2
1
0
1
1
 
25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液
25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺
++
2
0
1
1
帶胚
++++
3
0.2
1
0.8
去胚
++
4
0.4
1
0.6
去胚
+
5
0.4
1
0.6
去胚
++++
(注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL)。
(1)a-淀粉酶催化_____水解可生成二糖,該二糖是_____
(2)綜合分析試管1和2的實驗結果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______,這兩只試管中淀粉量不同的原因是________.
(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結果,說明在該試驗中GA的作用是_____.
(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結果,說明_______.

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某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h) 為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性,基因M、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。 

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應的密碼子將變?yōu)?u>       ,突變的原因是發(fā)生了堿基對的_______。正常情況下,基因R在細胞中最多有_____個,其轉錄時的模板位于      (填“a”或“b”)鏈中。 
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為__________;用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為            。 將F2中的寬葉高莖植株選出進行隨機傳粉得到F3,F(xiàn)3中出現(xiàn)純合寬葉高莖植株的概率為_____。
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞,最可能的原因是                           。 

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(15分)某班同學用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)實驗過程中,該小組同學發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是_______________。
(2)分離酵母菌應使用________培養(yǎng)基,固定化酵母細胞常采用____________法,若想使這些酵母細胞能反復使用,實驗過程中一定要注意________________________。
(3)在酸性條件下,可用______________________來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用_________________________法。
(4)發(fā)酵完成后,該班同學制作的果酒品質(zhì)非常好。為了方便后續(xù)年級以后使用,可將菌液______________保存。
(5)另一個班的同學用葡萄制做的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因                                           。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(8分)某同學在學習了“植物的生長具有向光性”后,想進一步弄清向光性的表現(xiàn)程度與光照強弱是否有關。
(1)他從互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關資料,獲得如下材料:
研究表明,植物的向光性與光照強度有關,其關系如圖所示。該同學根據(jù)上述曲線可得到的結論是          。

(2)為驗證此結論,他設計了如下實驗。實驗步驟如下:   
①選取生長健壯、長度、大小基本相同的燕麥胚芽鞘60株,隨機均分成6組,依次編號為A、B、C、D、E、F。
②將6組胚芽鞘分別種植于6個相同的暗室內(nèi),A~E組在距胚芽鞘0.5m處分別利用功率為30W,60W、90W、120W、150W的白熾燈照射,F(xiàn)組不用燈光照射。
③培養(yǎng)10天后,測量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角,向光彎曲為正值,背光彎曲為負值),將數(shù)據(jù)記錄于下表,并計算出每組的平均值。

實驗分析:
①每組胚芽鞘都為10株的理由是控制        變量,使每組所用胚芽鞘數(shù)相同、避免偶然因素造成        的誤差等。
②由于白熾燈通電后的熱效應,步驟②中因白熾燈的功率不同,已引入一個無關變量,該無關變量是          。為控制該變量,你的建議是               
③該同學根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與要驗證的結論并不完全吻合,分析其原因最可能是        
④該同學在測量時還發(fā)現(xiàn),每組胚芽鞘的總長度(L)表現(xiàn)為LF<LA<LB<LC<LD≈LE。產(chǎn)生這一結果的主要環(huán)境因素是               。

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同步練習冊答案