| A、下丘腦通過分泌激素實現(xiàn)了對腺體的直接調(diào)控 |
| B、腺體分泌的激素可反饋作用于下丘腦和垂體 |
| C、胰島分泌胰島素的過程受垂體分泌的促激素調(diào)控 |
| D、激素的分泌過程都會受到下丘腦的調(diào)控 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若是根毛細胞的細胞膜,通過中耕松土可促進a過程 |
| B、若是線粒體膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2? |
| C、若是癌細胞的細胞膜,則D物質(zhì)會減少 |
| D、動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響 |
| B、該實驗沒有進行實驗對照,需要增添空白對照組 |
| C、該實驗結果說明生長激素和胰島素具有拮抗作用 |
| D、增大生長激素和胰島素的注射量,實驗效果更顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、性激素與性行為之間有著直接的聯(lián)系 |
| B、被割除睪丸的公雞變成了母雞,因而不再鳴啼 |
| C、睪丸酮屬于雄性激素,在雌性體內(nèi)不存在 |
| D、幼鼠和公雞的有關特征和行為變化是激素和神經(jīng)系統(tǒng)共同作用的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、微量和高效 |
| B、激素既組成細胞結構,又提供能量 |
| C、通過體液運輸 |
| D、作用于靶器官、靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 |
| B、加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 |
| C、含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 |
| D、無氮的選擇培養(yǎng)基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、0.46 | B、0.36 |
| C、0.50 | D、0.82 |
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