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5.圖中A~E為某種動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象(體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
 
(1)上述細(xì)胞中不含同源染色體的是BC.
(2)圖中含有四分體的細(xì)胞是A,該細(xì)胞中四分體的數(shù)目是2.
(3)若是雄性動(dòng)物,其精子細(xì)胞的形成過程可用圖中的字母和箭頭表示為:A→D→B→C.
(4)圖中D的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比是1:2.
(5)圖中E的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(6)圖中D和E兩細(xì)胞內(nèi)染色體行為可描述為同源染色體分離、非同源染色體自由組合.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂,處于減數(shù)第二次分裂末期;DE細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,上述細(xì)胞中不含同源染色體的是BC.
(2)四分體是同源染色體兩兩配對(duì)后形成的,因此圖中含有四分體的細(xì)胞是A;一個(gè)四分體就是一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體,因此A細(xì)胞中含有2個(gè)四分體.
(3)由以上分析可知,A處于減數(shù)第一次分裂前期,B處于減數(shù)第二次分裂中期,C處于減數(shù)第二次分裂末期,D處于減數(shù)第一次分裂后期,E處于減數(shù)第一次分裂后期,但E細(xì)胞屬于卵細(xì)胞的形成過程.因此,若是雄性動(dòng)物,其精子細(xì)胞的形成過程可用圖中的字母和箭頭表示為:A→D→B→C.
(4)圖中D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞;D細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比是1:2.
(5)圖中E細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(6)圖中D和E兩細(xì)胞都處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體行為主要是同源染色體分離、非同源染色體自由組合.
故答案為:
(1)BC   
(2)A      2  
(3)A→D→B→C  
(4)初級(jí)精母細(xì)胞   1:2
(5)次級(jí)卵母細(xì)胞和極體
(6)同源染色體分離、非同源染色體自由組合

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下相關(guān)的問題:

(1)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_________(填標(biāo)號(hào)和名稱),如果要用光學(xué)顯微鏡觀察該結(jié)構(gòu),可使用____________染色觀察。

(2)若圖中細(xì)胞能合成胰島素,該物質(zhì)合成與分泌出細(xì)胞過程涉及的細(xì)胞器中能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[ ]______和[ ]______。

(3)廣泛地分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,有的與細(xì)胞膜、核膜相連,為各種化學(xué)反應(yīng)正常進(jìn)行創(chuàng)造有利條件的是[ ] (填標(biāo)號(hào)和名稱);圖中②與細(xì)胞的 有關(guān)

(4)圖① ⑧中含有生物膜的細(xì)胞器有 (填圖中的標(biāo)號(hào)),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式。實(shí)驗(yàn)的基本過程如下:

Ⅰ.將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。

Ⅱ.當(dāng) DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況。

請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是__________;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是_______________。

(2)Ⅰ中,在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí),每一條染色體上帶有放射性的染色單體有________條,每個(gè)DNA分子中,有________條鏈帶有放射性。

Ⅱ中,若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體,且二分之一的染色單體具有放射性,則表明該細(xì)胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制________次,該細(xì)胞含有________個(gè)染色體組。

(3)上述實(shí)驗(yàn)表明,DNA分子的復(fù)制方式是________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定,顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí),植株開紫花,其他情況開白花,以下敘述錯(cuò)誤的是

A.開紫花植株的基因型有4種

B.其中基因型是AaBb的紫花植株進(jìn)行自交,子代表現(xiàn)型為紫花植株:白花植株=9:7

C.只有基因型是AaBB的紫花植株自交時(shí),子代才會(huì)出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1

D.基因型為aaBb的白花植株自交,子代全部表現(xiàn)為白花植株

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物叫_____________肽,是由_____________種氨基酸通過_____________方式結(jié)合形成的.

(2)假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____________.

(3))請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________________________.

(4)構(gòu)成該多肽的氨基酸,其R基分別為____________________________________________.

(5)某四十二肽中共有丙氨酸(R基為--CH3)3個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長(zhǎng)短不等的多肽(如下圖),在該過程中,肽鍵數(shù)目減少_____________個(gè),C原子減少_____________,個(gè),羧基增加_____________個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖A中的曲線表示三類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn);圖B是甲。ˋ-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖,均為單基因遺傳病,其中乙病為伴性遺傳。(qǐng)分析回答下列問題:

(1)圖A中染色體異常遺傳病的顯著特點(diǎn)是大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,所以染色體異常遺傳病出生率較低.
(2)圖B中甲病屬于常染色體顯性遺傳病,乙病屬于伴X隱性遺傳。
(3)Ⅱ-5的基因型為aaXBXB或aaXBXb,Ⅲ-12的致病基因來自于Ⅱ-7.
(4)假如Ⅲ-9和Ⅲ-12結(jié)婚,生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$,不患病的概率是$\frac{7}{14}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為研究楊樹光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸特點(diǎn)以及外界條件對(duì)光合產(chǎn)物分配的影響,研究人員選用外部形態(tài)特征基本一致(如株高、葉片數(shù)等)的楊樹苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:選取4組楊樹苗,分別對(duì)第2、4、6、8片葉進(jìn)行14CO2標(biāo)記,三天后,測(cè)每株苗各部位的放射性相對(duì)含量,結(jié)果見表一中數(shù)值;
實(shí)驗(yàn)二:另取兩組楊樹苗,對(duì)第5片葉均用14CO2標(biāo)記,實(shí)驗(yàn)組的第7片葉用黑紙罩上,三天后,測(cè)每株苗各部位的放射性相對(duì)含量,結(jié)果見表二中數(shù)值.
表1
組號(hào)
葉序
(葉片順序)
1234
頂葉1.81.238.55.3
葉138.827.3
葉2*98.201.4
葉40*602.0
葉600*30
葉8000*38.0
葉10000.40.1
葉150000
000.350.9
0005.7
表2
組別
葉序
實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
頂葉8.823
葉1、2
葉3、44.517
葉5*81.4*59.5
葉75.30.5
(注:表中數(shù)值均為百分比含量,*為放射性標(biāo)記葉片)
(1)14CO2在光合作用暗反應(yīng)的CO2固定反應(yīng)過程被利用.
(2)比較實(shí)驗(yàn)一中四個(gè)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉2和葉4的光合產(chǎn)物大部分并沒有運(yùn)輸出去,這是由于第2、4葉片仍處于幼齡階段,所以葉還在不斷生長(zhǎng)需要有機(jī)物補(bǔ)充.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以看出,有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是雙向的.
(3)葉序相對(duì)小的葉片會(huì)主要將其光合產(chǎn)物運(yùn)向葉序。ù/。┑娜~片,根、莖所需的有機(jī)物主要來自葉序大(大/小)的葉片.
(4)從表可以看出,黑暗能夠促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)有機(jī)物向第7片葉的運(yùn)輸.要想進(jìn)一步證實(shí)你的推論,可以增加一組實(shí)驗(yàn),處理方法是:將第7片葉用單層紗布袋罩上,檢測(cè)第7片葉的放射性相對(duì)含量,如果其放射性相對(duì)含量大于對(duì)照組而小于實(shí)驗(yàn)組說明你的推論是正確的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示番茄和馬鈴薯進(jìn)行體細(xì)胞雜交的過程,請(qǐng)回答下列問題:

(1)過程①要用到纖維素酶、果膠酶酶,目的是去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體a和b,若將a細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞的形狀是球狀.
(2)與過程③密切相關(guān)的具有單層生物膜的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到e階段(填字母編號(hào)).
(4)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是D.
A.儲(chǔ)運(yùn)方便         B.培植簡(jiǎn)易         C.成活率高     D.保持親本優(yōu)良性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在無氧的條件下高等植物進(jìn)行呼吸作用可生成( 。
①二氧化碳和水  ②二氧化碳和酒精    ③乳酸   ④丙酮酸和二氧化碳.
A.①③B.①②C.①④D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案