| A. | 細胞分化,核遺傳質沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
| B. | 細胞衰老,細胞核變大,代謝速率減慢,細胞內各種酶活性降低,細胞膜通透性改變 | |
| C. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
| D. | 細胞癌變,細胞膜的成分發(fā)生改變,有的產生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、癌細胞的主要特征:
(1)無限增殖;
(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;
(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移.
解答 解:A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此細胞核遺傳質沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化,A正確;
B、細胞衰老,細胞內有些酶活性降低,而不是各種酶的活性都降低,B錯誤;
C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,因此細胞凋亡時,相關基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育,C正確;
D、細胞癌變,細胞膜的成分發(fā)生改變,有的產生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記衰老細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念;識記細胞癌變的原因及癌細胞的主要特征,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林大學附屬中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是正常人體肝組織結構示意圖,其中①②③④分別表示不同的體液.據(jù)圖判斷下列說法正確的是
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A.人體的內環(huán)境是由①②③組成的
B.②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質
C.③④構成了肝細胞生存的內環(huán)境
D.肝糖原的分解在②中進行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 實驗組 | 5分鐘 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
| ① | 0.3g/mL蔗糖溶液 | x | 無變化 | 質壁分離復原 |
| ② | 0.5g/mL蔗糖溶液 | 質壁分離 | y | 無變化 |
| ③ | 1mol/L KNO3溶液 | 質壁分離 | 質壁分離復原 | z |
| ④ | 1mol/L醋酸溶液 | 無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
| A. | x為質壁分離,因為細胞壁伸縮性弱于原生質層 | |
| B. | y為質壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡 | |
| C. | ③組最初細胞失水質壁分離的同時,細胞就會主動吸收K+、NO3- | |
| D. | ④組無變化是因為細胞吸水量等于失水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)不需要外界的能量輸入 | |
| B. | 自我調節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越高 | |
| C. | 在制作生態(tài)缸觀察其穩(wěn)定性的實驗中,生態(tài)缸耍避免陽光的直接照射 | |
| D. | 提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 增大細胞膜的通透性 | |
| B. | 加速染色劑進入細胞 | |
| C. | 提供酸性環(huán)境 | |
| D. | 加速核蛋白的水解,使DNA和蛋白質分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群 | |
| B. | X表示基因突變和基因重組,為進化提供原材料 | |
| C. | Y過程的實質就是定向改變種群的基因頻率 | |
| D. | Z表示地理隔離,阻斷了種群間基因的交流,導致新物種產生 |
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