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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,m值增加 |
| B、a點(diǎn)不移,b點(diǎn)左移,m值不變 |
| C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移,m值下降 |
| D、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)不移,m值上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分之一 |
| B、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的酶 |
| C、供給細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì) |
| D、根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、堿基對(duì)的排列順序 |
| B、脫氧核苷酸和磷酸的排列順序 |
| C、堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
| D、細(xì)胞分裂的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、作為標(biāo)記基因,研究基因的表達(dá) |
| B、作為標(biāo)簽蛋白,研究細(xì)胞的轉(zhuǎn)移 |
| C、注入肌肉細(xì)胞,繁殖發(fā)光小白鼠 |
| D、標(biāo)記噬菌體外殼,示蹤DNA路徑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示基因表達(dá)載體,D是受體細(xì)胞 |
| B、若圖表示植物體細(xì)胞雜交過(guò)程,則A、B在融合前必須經(jīng)過(guò)特殊處理--制備原生質(zhì)體,形成的C細(xì)胞到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng) |
| C、若圖中C表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程的胰島B細(xì)胞,則A、B可分別表示血糖和神經(jīng)遞質(zhì),D可表示胰島素 |
| D、若圖表示光合作用過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)和過(guò)程,則C只表示C3化合物,D只表示C6H12O6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、有絲分裂過(guò)程中 |
| B、無(wú)絲分裂過(guò)程中 |
| C、細(xì)胞分化過(guò)程中 |
| D、減數(shù)分裂過(guò)程中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、調(diào)節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦上,是一高級(jí)神經(jīng)中樞 |
| B、下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化 |
| C、下丘腦能夠調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的功能 |
| D、下丘腦能合成抗利尿激素、腎上腺素等激素 |
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