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人體中絕大部分神經(jīng)元之間的興奮傳遞是通過遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)的 ,下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是                                          (      )

A.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同時(shí)發(fā)生的
B.興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)
C.構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的
D.興奮在突觸處只能單向傳遞

A

解析試題分析:興奮在突觸上的傳遞時(shí),需要經(jīng)過神經(jīng)遞質(zhì)在突觸前膜的釋放,突觸間隙的擴(kuò)散,以及對(duì)于突觸后膜的作用,所以突觸后神經(jīng)元的興奮是具有一定的滯后性,這一點(diǎn)又稱為突觸延擱;A錯(cuò)誤。興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào);B正確。構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元是有間隙的,叫突觸間隙;C正確。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞;D正確。故選A。
考點(diǎn):本題考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得衣藻DNA在細(xì)胞中分布如下:84%在染色體上,14%在葉綠體上,1%在線粒體上,1%游離于細(xì)胞質(zhì)中。這些數(shù)據(jù)說明(   )
A.衣藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA   
B.衣藻DNA的主要載體是染色體
C.衣藻細(xì)胞質(zhì)中無DNA      
D.衣藻染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

紫色水蘿卜塊根細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將塊根切成小塊放入清水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加溫,隨著水溫的增高,水的顏色逐漸變紅。其原因是(   )

A.細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B.水溫增高,花青素的溶解度加大
C.加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了選擇透過性 D.加溫破壞了液泡結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是
A.C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B.線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA
C.糖蛋白、抗體、受體、限制性內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì)
D.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是(  )

氧濃度(%)
a
b
c
d
產(chǎn)生CO2的量
9 mol
12.5 mol
15 mol
30 mol
產(chǎn)生酒精的量
9 mol
6.5 mol
6 mol
0 mol
A.a(chǎn)濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B.b濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C.c濃度時(shí)有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D.d濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤,原理是將污染土壤用水調(diào)成泥漿狀,同時(shí)加入部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和菌種等,在有氧條件下劇烈攪拌,使污染物快速分解。由此推知,該反應(yīng)器

A.能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)B.主要處理有機(jī)污染
C.可看作一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)D.存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.肝細(xì)胞分泌的尿素先進(jìn)入①,再進(jìn)入④,經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)侥I臟
D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

人體的組織細(xì)胞間分布著許多毛細(xì)血管,那么毛細(xì)血管壁細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是(  )

A.血漿和組織液 B.血漿和淋巴 C.淋巴和組織液 D.細(xì)胞內(nèi)液 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,最佳的一組實(shí)驗(yàn)材料是(  )
①甜菜的塊根②油菜籽③花生種子④甘蔗的莖⑤梨⑥蛋清液⑦豆?jié){

A.①②⑥ B.④③⑦ C.⑤②⑦ D.⑤③⑥ 

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同步練習(xí)冊(cè)答案