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(7分)下圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動。請據(jù)圖回答:

(1)在個體發(fā)育過程中,甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是________               的結(jié)果。
(2)甲、乙細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所是____   ____,兩種細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是____   ___   _。
(3)若甲表示胰島B細(xì)胞,則①表示___     ___  __,①從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是_________________      ____                 _。
(4)若甲為甲狀腺細(xì)胞,則其分泌物被輸送到靶細(xì)胞(乙)時,首先與靶細(xì)胞膜上的____ ___ (成分)結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化,則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________               __   ____的功能。

(7分).
(1)細(xì)胞分化(或基因的選擇性表達)       (2)線粒體 組織液
(3)胰島素 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
(4)糖蛋白 進行細(xì)胞間信息交流

解析試題分析:(1)細(xì)胞分化產(chǎn)生不同種類的細(xì)胞和組織。(2)動物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是線粒體。乙圖可確定甲、乙細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都是組織液。(3)胰島B細(xì)胞可合成和分泌胰島素,①是胰島素。胰島素為分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜(線粒體為整個過程提供能量但合成的蛋白質(zhì)不經(jīng)過線粒體。)(4)激素分子運輸?shù)桨屑?xì)胞,首先與靶細(xì)胞上的受體(糖蛋白)結(jié)合,進而引起靶細(xì)胞原有生理活動的改變。甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進行細(xì)胞間信息交流這一功能。
考點:本題考查細(xì)胞分化、代謝及細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞膜的功能等知識,意在考查知識的綜合運用能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(16分)概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:

(1)填寫有關(guān)內(nèi)容:①_____________ ③_____________、躝____________ ⑤_____________ ⑥______________    
(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位共有多少種?_____________     
(3)②發(fā)生的場所主要為_______________ ;③發(fā)生的場所為 _________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

根據(jù)下圖回答:

(1)圖中①的生理過程,進行的主要場所是細(xì)胞的         內(nèi);進行的時間是細(xì)胞分裂的         期。
(2)圖中②的生理過程叫        ;進行的主要場所是細(xì)胞的           內(nèi)。
(3)圖中③的生理過程叫        ;該過程需要在       的作用下才能進行。
(4)圖中⑤的生理過程叫        ;進行的場所是細(xì)胞內(nèi)                 。         

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖_______是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是因為它具有[  ]________,[  ]               和主要由纖維素構(gòu)成的[  ]      等結(jié)構(gòu)。圖     是動物細(xì)胞。
(2)線粒體是標(biāo)號[  ],其功能是細(xì)胞進行        的主要場所。
(3)光合作用的場所是[  ]         。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點代表物質(zhì)分子),據(jù)圖回答下面的問題。

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是__________________________。
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是__________________________。
(3)對于活細(xì)胞完成各項生命活動都非常重要的物質(zhì)運輸方式是

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(8分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類毒素。它是由兩個亞單位(每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、
請據(jù)此回答:
(1)肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是__________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是                   。
(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是            ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­。
(3)由上圖可知,該片段由______種單體組成,有________個肽鍵,在形成該片段時要脫去_________分子水。
(4)一分子肉毒類毒素至少含有________個氨基和________個羧基。

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(12分)已知果蠅的長翅(V)對殘翅(v)是顯性,控制這一相對性狀的基因位于常染色體上,F(xiàn)有甲、乙兩管果蠅,甲管全部為長翅果蠅,乙管中既有長翅果蠅又有殘翅果蠅,這兩管果蠅的關(guān)系既可能是P(乙)對F1(甲)的關(guān)系,也可能是F1(甲)對F2(乙)的關(guān)系。請回答下列問題:
(1)倘若乙管為P,則乙管中長翅果蠅的基因型為_______     _____,殘翅果蠅的基因型為____           _____,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為____               ______。
(2)倘若乙管為F2,則乙管中長翅果蠅的基因型為______        ______,殘翅果蠅的基因型為________         ____,甲管(F1)中長翅果蠅的基因型為_______       _____。
(3)通過鑒別雌雄性別得知,乙管內(nèi)兩種果蠅均有雌雄兩性,則乙管果蠅是甲管果蠅的________               ____,如果乙管內(nèi)兩種果蠅各為雌雄一方,則乙管果蠅是甲管果蠅的________       ____。
(4)若用一次交配實驗來鑒別兩者的世代關(guān)系,其最佳交配方式是______          ______,判斷的依據(jù)是__________________                       __________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

(6分)學(xué)校生物實驗室有一批淀粉酶制劑,因保留時間較長,不知其是否還具有活性。某生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請你幫助完成實驗設(shè)計,并解答有關(guān)問題。
(一)實驗?zāi)康模禾骄窟@批淀粉酶制劑的活性。
(二)實驗原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與    試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過比較該淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定這批淀粉酶制劑的活性。
(三)實驗材料和用具:①淀粉酶制劑②大小燒杯若干③試管若干④淀粉糊⑤斐林試劑(A液:0.1 g/mL的NaOH溶液,B液:0.05 g/mL的CuS04溶液)⑥碘液⑦量筒③酒精燈等。
(四)實驗步驟:
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中。
(2)取兩個燒杯,分別編號為A、B,分別加入適量的淀粉糊,再往A燒杯加入適量唾液,B燒杯中加入                     。
(3)適當(dāng)時間后,取兩支試管分別編號為A1、A2,各加入A燒杯中的溶液2 mL;另取兩支試管分別編號為B1、B2,各加入B燒杯中的溶液2mL。
(4)向試管A1、B1中加入          ;向試管A2、B2中加入等量新制的斐林試劑并水浴加熱。
(5)觀察各試管的顏色變化。
(五)試管A1中溶液為棕黃色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,請根據(jù)試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果得出相應(yīng)的實驗結(jié)論:
(1)若                       ,則該淀粉酶制劑完全失活;
(2)若B1呈藍色,B2有磚紅色沉淀,則該淀粉酶制劑       ;
(3)若                       ,則該淀粉酶制劑活性正常。

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(8分)游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)(多肽)可能成為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的“永久居民”,也可能運送到細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu),其“命運”取決于自身的氨基酸序列中是否包含了分選信號序列以及是哪種分選信號序列,如下圖所示:

⑴蛋白質(zhì)可以穿過             進入細(xì)胞核,這種運輸方式         (具有、沒有)選擇透過性。
⑵線粒體所需的蛋白質(zhì)         (全部、部分)來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),蛋白質(zhì)進入線粒體多數(shù)需要位于其外膜上的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)助,據(jù)此推測TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動運輸所需的            。
⑶多肽在進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之后需要繼續(xù)完成翻譯并進行               ,研究發(fā)現(xiàn),源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)其結(jié)構(gòu)中并不包含分選信號序列,據(jù)此推測內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能含有切除分選信號序列的       酶。
⑷內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”形成          ,包裹著蛋白質(zhì)定向移動到高爾基體并與之融合,“出芽”和融合的基礎(chǔ)是生物膜具有             性。

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