28.(13分)下圖為體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1) 圖中細(xì)胞都是由_______________________分化發(fā)育而來,當(dāng)_______________________細(xì)胞受到抗原刺激后,在_______________________的作用下,開始增殖、分化生成_______________________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中免疫反應(yīng)_______________________(填標(biāo)號)阻止病毒的散播,再通過圖中免疫反應(yīng)_______________________(填標(biāo)號)使病毒釋放出來,最后徹底清除。
(3)人類可怕的艾滋病,主要是HIV病毒攻擊人體的_______________________細(xì)胞,使之大量死亡導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能,使各種傳染病乘虛而入的疾病,它是一種_______________________病。
(4)下圖表示將抗原注射于兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線_______________________;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線_______________________,其特點(diǎn)是_______________________,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的_______________________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
33.(10分) 概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
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(1)填寫有關(guān)內(nèi)容:
①_______________________
②_______________________
③_______________________
④_______________________
⑤_______________________
⑥_______________________。
(2)由堿基C參與構(gòu)成①的基本單位是_______________________;參與構(gòu)成⑥的基本單位是_______________________
(3)②發(fā)生的場所主要為_______________________;③發(fā)生的場所為_______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
16.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目:高中生物 來源: 題型:
23.我國大概有9300萬的乙肝感染者,接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的最有效方法,隨著乙肝疫苗的推廣應(yīng)用,我國乙肝病毒感染率逐年下降。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 乙肝疫苗是一種抗體
B. 初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C. 再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D. 入侵的乙肝病毒被抗體結(jié)合后失去致病能力,并將被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來源: 題型:
4、一對雙眼皮的夫婦一共生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮,對這種現(xiàn)象最好的解釋是
A.3∶1符合基因的分離定律
B.該遺傳不符合基因的分離定律
C. 雙眼皮對單眼皮為顯性,這對夫婦都是單眼皮基因的攜帶者
D.單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
11、右圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是
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A.Aa與Dd B.BB與Aa
C.Aa與Cc D.Cc與Dd
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科目:高中生物 來源: 題型:
28、具有 AaBb 基因型的個(gè)體(二對等位基因分別位于二對同源染色體上),它的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分別裂后,產(chǎn)生一個(gè) Ab 基因型的卵細(xì)胞三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因型是 ( )
A. AB 、Ab 、ab B. Ab 、aB 、aB C. AB 、aB 、ab D. Ab 、Ab 、Ab
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科目:高中生物 來源: 題型:
36.某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼地溶液(一種用來檢驗(yàn)麥芽糖的試劑)檢驗(yàn)之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色),因此,他做出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于( )
A.未對嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn) B.未對唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未對干面包做麥芽糖的檢驗(yàn) D.未考慮面包的制作時(shí)間
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