| A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱(chēng)可能是丙酮酸 |
| B、有氧呼吸的途徑是A、C、D |
| C、其中產(chǎn)能最多的是C階段,產(chǎn)[H]的階段是A和C |
| D、圖中A和B發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),E可能表示的物質(zhì)是酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、用桃花的雌蕊作實(shí)驗(yàn)材料觀察減數(shù)分裂 |
| B、用韭黃作實(shí)驗(yàn)材料提取和分離葉綠體色素 |
| C、用蛙的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂 |
| D、用蘋(píng)果或梨提取組織樣液,檢測(cè)還原糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、動(dòng)物與綠色植物ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需能量只能由呼吸作用提供 |
| B、所有酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝反應(yīng) |
| C、ATP中含有核糖,形成需要酶的催化;酶中不含核糖,形成需要消耗ATP |
| D、ATP中用于生命活動(dòng)的能量貯存在遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、染色體、紡錘體、赤道板 |
| B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜 |
| C、染色體、赤道板、細(xì)胞膜 |
| D、染色體、細(xì)胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、葉綠體類(lèi)囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),也進(jìn)行光反應(yīng) |
| B、光反應(yīng)為C3的還原提供[H]、ATP |
| C、突然停止光照,葉綠體中C3的含量將下降 |
| D、若氣孔關(guān)閉,葉綠體中C5的含量將下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類(lèi)均不同 |
| B、a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
| C、若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表萄葡糖 |
| D、若圖中I側(cè)表示小腸腔,則II側(cè)表示毛細(xì)血管腔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、植物組織培養(yǎng)形成試管苗 |
| B、進(jìn)行體外受精培育試管動(dòng)物 |
| C、克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體 |
| D、形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 |
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