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圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

圖10-4

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體的增長曲線是_______,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有________特性。

(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長曲線是________,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示_______________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的_______、_________、________和_________。

  (1)a  過渡繁殖  (2)b  通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量  (3)年齡組成  性別比例  出生率  死亡率


解析:

  種群增長的基本模式有兩種:一是假定無資源、空間等限制條件下的指數(shù)增長模式,因為資源和空間是無限大的,所以生物可以充分發(fā)揮它的繁殖潛力,即達爾文自然選擇學說中的“過渡繁殖”,種群數(shù)量的增長呈指數(shù)式增長,如圖中曲線a;二是有資源、空間等限制條件下的邏輯斯諦增長模式,因為在實際的生態(tài)系統(tǒng),資源和空間都是有限的,種群增長的起始階段,種群很小,每個個體都能有足夠的資源和空間,所以還以某種形式的指數(shù)增長模式增長,但隨著種群數(shù)量的增加,每個個體得到的資源和擁有的空間越來越小,生存壓力越來越大,種群內某些個體因承受不了生存壓力而死亡。死亡率開始增加,種群增長速度放慢。越接近環(huán)境的容納量,種群的增長速度越慢,達到環(huán)境容納量時,種群內的出生率和死亡率相等,種群的增長率等于零,如圖中的曲線b。

練習冊系列答案
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圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體的增長曲線是_______,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有________特性。
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長曲線是________,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示_______________。
(3)影響種群密度的主要因素是種群的_______、_________、________和_________。

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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 4.2 種群數(shù)量的變化練習卷(解析版) 題型:綜合題

圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體的增長曲線是_______,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有________特性。

(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長曲線是________,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示_______________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的_______、_________、________和_________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

圖10-4

(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體的增長曲線是圖中_______。

(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長曲線是________,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示_______________。

(3)影響種群密度的主要因素是種群的                                       。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年云南省昆明三中、滇池中學高二上學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

圖10-4為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:

圖10-4
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內個體的增長曲線是圖中_______。
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內個體數(shù)量的增長曲線是________,用達爾文的進化觀點分析圖中的陰影部分表示_______________。
(3)影響種群密度的主要因素是種群的                                      

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