| A、從一次分裂開始時(shí),到下次分裂完成時(shí)止 |
| B、從一次分裂開始時(shí),到下次分裂開始時(shí)止 |
| C、從一次分裂完成時(shí)開始,到下次分裂開始時(shí)止 |
| D、從一次分裂完成時(shí)開始,到下次分裂完成時(shí)止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物種群增長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況 |
| B、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展能解決人口過多造成的資源短缺的問題 |
| C、環(huán)境污染與人口增長(zhǎng)過快有密切的關(guān)系 |
| D、現(xiàn)階段我國(guó)人口太多,不可能實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、光合作用把能量?jī)?chǔ)存到有機(jī)物中,需氧呼吸將部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中 |
| B、光合作用把二氧化碳還原為糖,需氧呼吸將糖類等有機(jī)物中的碳氧化為二氧化碳 |
| C、卡爾文循環(huán)發(fā)生在葉綠體中,糖酵解和檸檬酸循環(huán)發(fā)生在線粒體中 |
| D、光合作用把水中的O氧化為氧氣,需氧呼吸將游離的氧氣還原為水中的O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、神經(jīng)遞質(zhì) | B、神經(jīng)沖動(dòng) |
| C、激素 | D、化學(xué)信號(hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大,物質(zhì)交換效率增強(qiáng) |
| B、細(xì)胞分化,核內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 |
| C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,有基因發(fā)生突變 |
| D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| DNA | G | ||
| C | G | ||
| 信使RNA | G | ||
| 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | U | ||
| 氨基酸 | 絲氨酸 | ||
| A、TCG | B、UCG |
| C、AGC | D、UGC |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、無機(jī)鹽對(duì)新陳代謝有重要作用 |
| B、無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞 |
| C、無機(jī)鹽對(duì)保持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
| D、水分對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用 |
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