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14．圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（在[]中填標號，在橫線上填相應的名稱）．
（1）只有在真核細胞中，使用電子顯微鏡才能觀察到該圖表示的結構．
（2）[3]染色質主要由DNA和蛋白質組成．
（3）結構4是核仁，其功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．
（4）甲圖所示的結構是否來自細菌？不是簡述理由：因為細菌是原核生物，無核膜、核仁．

分析 分析題圖：圖示為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖，其中1為內質網(wǎng)，2為核孔，3為染色質，4為核仁，5為核膜，包括內膜和外膜．

解答 解：（1）圖示為典型的細胞核，存在于真核細胞中，且圖示為亞顯微結構，只有使用電子顯微鏡才可以觀察到．
（2）3為染色質，主要由DNA和蛋白質組成．
（3）4是核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．
（4）因為細菌是原核生物，無核膜、核仁，所以甲圖所示的結構不是來自細菌．
故答案為：
（1）真核        電子
（2）染色質   　 DNA和蛋白質
（3）核仁       與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
（4）不是       因為細菌是原核生物，無核膜、核仁

點評 本題結合圖解，考查細胞核的結構和功能，要求考生識記細胞核的結構，能準確判斷圖中結構的名稱，再結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．巨峰葡萄原產日本，后通過雜交培育成為目前深受果農歡迎的主栽品種．
（1）某雜志報導，葡萄中含有一種抗癌微量物質（白藜蘆醇），可防止癌細胞擴散，說明該物質可防止細胞表面的糖蛋白減少．
（2）葡萄開花季節(jié)如遇低溫（15℃以下）、雨霧等會導致授粉不良而引起減產．若已錯過最佳人工授粉時期，則可采取的補救措施是噴施一定濃度的生長素類似物（或生長素溶液）．
（3）在巨峰葡萄的組織培養(yǎng)過程中，需要配置MS培養(yǎng)基，其物理狀態(tài)是固態(tài)．培養(yǎng)過程中可能需要不斷更換培養(yǎng)基，則更換順序依次是誘導愈傷組織培養(yǎng)基、誘導叢芽培養(yǎng)基、誘導生根培養(yǎng)基．
（4）利用巨峰葡萄可釀制葡萄酒．當酒精含量達到14%至15%時，發(fā)酵會自動停止，其主要原因是酒精的毒害，抑制了酵母菌的活動．若釀制的葡萄酒變酸，則可能是由于密封不嚴使醋酸菌大量繁殖，將乙醇（乙醇變?yōu)橐胰┺D變?yōu)橐宜幔?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是一個農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖示，下列敘述正確的是（　�。�
A．在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關系后，既增強了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，又增大了能量傳遞效率
B．在該生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間都是捕食關系
C．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是人，因為人在其中起關鍵作用
D．在該生態(tài)系統(tǒng)中增加了虛線箭頭的關系后，更利于能量流向有益于人的部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．現(xiàn)代生物進化理論是自然選擇學說的核心內容
B．生存斗爭促進共同進化及生物多樣性的形成
C．生物個體是生物進化和繁殖的基本單位
D．自然選擇作用于基因型，導致基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某農田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2•a），請回答下列問題：
（1）以上生態(tài)系統(tǒng)成分中不屬于生物群落的是E（用字母回答），以上過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動和物質循環(huán)．
（2）向該農田中投放少量落葉等廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力（穩(wěn)定性或抵抗力穩(wěn)定性）．
（3）若生產者固定的能量是1 000J/（cm2•a），則B捕食A的過程中能量傳遞效率為20%；B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是88J/（cm2•a）．
（4）田間管理除草、除蟲可以提高農作物的產量，從能量流動的角度分析提高產量的原因是合理地調整了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．
（5）當生物B因使用農藥數(shù)量減少時，生物C的種群數(shù)量短時間內的變化為減少．
（6）此農田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是次生演替，在此過程中其恢復力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示鱷梨果實成熟時，乙烯引起纖維素酶的形成過程；圖2為鱷梨某枝條去掉頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化曲線坐標圖．請據(jù)圖分析回答（在“[]”內填入圖中數(shù)字，在“橫線”上填入恰當文字）：

（1）圖1中，①的基本組成單位是脫氧核苷酸；②進入細胞質需要通過的結構是核孔．
（2）纖維素酶在[③]核糖體上合成，參與對其進行加工的細胞器有[④]內質網(wǎng)和[⑤]高爾基體
（3）圖2中，激素甲代表的是生長素，判斷的依據(jù)是去掉頂芽，側芽的生長素來源減少，濃度降低．
（4）分析圖中曲線可知，高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動所起的作用分別是生長素起抑制作用，細胞分裂素起促進作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列有關問題：
（1）辣椒中產生辣味的物質是辣椒素，不溶于水，易溶于有機溶劑，可以用萃取的方法提�。腿〉男手饕Q于萃取劑的性質和使用量，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響．萃取過程采用水浴加熱的原因是有機溶劑易燃，明火加熱容易引起燃燒、爆炸．
（2）在對具有優(yōu)良性狀的辣椒進行組織培養(yǎng)時，若愈傷組織在誘導生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是生長素與細胞分裂素的比值低．
（3）若組織培養(yǎng)過程中感染了某種霉菌，可采用稀釋涂布平板法接種進行分離并計數(shù)．與這種方法相比，顯微鏡直接計數(shù)的不足是不能區(qū)別活細胞與死細胞．
（4）研究小組為探究不同濃度三十烷醇（植物生長調節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預實驗，結果如圖．
①該實驗的自變量是三十烷醇的濃度；從圖中所示知道，此實驗的對照有兩大類：一是用三十烷醇濃度為0（或蒸餾水）處理插條，作為空白對照；二是用不同濃度的三十烷醇溶液處理插條進行相互對照．
②從預實驗的結果可知，三十烷醇濃度為15ppm時對茶樹插條生根具有促進（填“抑制”、“促進”）作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲、乙是兩種細胞的亞顯微結構模式圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中具有無膜結構的細胞器有[13、11]中心體、核糖體（填名稱）．
（2）如果甲細胞能分泌唾液淀粉酶，則與其合成、運輸及分泌直接相關的結構依次是[11、8、3、1]（填序號）．
（3）圖乙所示的細胞在植物體上是否還具有分裂能力？否（或沒有）．
（4）圖乙鑒定的組織不是鑒定還原糖的理想實驗材料理由是葉片呈綠色，（會干擾實驗結果的觀察）．
（5）如果圖乙為根尖分生區(qū)細胞．不應該有的細胞器是4和14（填序號）．
（6）圖甲中13的功能是與有絲分裂有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．對生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．保護生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進行保護
B．生物多樣性銳減，是個別國家和地區(qū)的問題，不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題
C．湖泊可以防洪蓄洪，屬于生物多樣性的間接價值
D．就地保護是保護生物多樣性的最有效措施

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