| A. | 大量喂食糖類食物:胰高血糖素分泌加強,胰島素分泌加強 | |
| B. | 大量喂食糖類食物:胰高血糖素分泌減弱,胰島素分泌減弱 | |
| C. | 饑餓處理:胰島素分泌促進胰高血糖素的分泌 | |
| D. | 饑餓處理:胰高血糖素分泌促進胰島素的分泌 |
分析 在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島素具有促進細胞攝取、利用、儲存和轉(zhuǎn)化葡萄糖的作用,是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素主要是促進血糖的來路,即促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,提高血糖濃度,而具有拮抗作用;腎上腺素在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,與胰高血糖素具有協(xié)同作用,而共同作用使血糖升高.
解答 解:AB、量喂食糖類食物:血糖濃度升高,胰高血糖素分泌減弱,胰島素分泌加強,AB錯誤;
C、饑餓處理:胰島素分泌抑制胰高血糖素的分泌,C錯誤;
D、饑餓處理:胰高血糖素分泌促進胰島素的分泌,D正確.
故選:D.
點評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具體功能及相互關系,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的功能的是( )
A.構(gòu)成細胞膜的主要成分之一
B.催化細胞內(nèi)化學反應的酶
C.供給細胞代謝的主要能源物質(zhì)
D.免疫功能的抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 試管編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 體系溫度 | 37℃ | 37℃ | 60℃ |
| 步驟1 | 2mL可溶性淀粉溶液 | ? | ? |
| 步驟2 | 1mL唾液淀粉酶溶液 | 1mL唾液淀粉酶溶液 | 1mL唾液淀粉酶溶液 |
| 步驟3 | 保持各自溫度至反應完成 | ||
| 步驟4 | 檢測 | ||
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1與6 | B. | 2與3 | C. | 2與6 | D. | 4與5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 癌細胞在適宜條件下能無限增殖 | |
| B. | 同一個體的癌細胞與非癌細胞遺傳物質(zhì)相同 | |
| C. | 癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別 | |
| D. | 細胞癌變是多個基因發(fā)生突變的累積效應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | DNA分子的多樣性 | B. | RNA分子的多樣性 | ||
| C. | 蛋白質(zhì)分子的多樣性 | D. | 氨基酸分子的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ② | D. | ②⑤ |
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