甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適宜范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
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(1)甲圖P點(diǎn),限制小麥光合作用速率的因素為 ;乙圖Q點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是 ;預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后三條曲線的走勢為 。
(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用 圖來說明,其具體解釋是 。
(3)小麥灌漿期如遇陰雨天會(huì)減產(chǎn),其原因由 圖信息可以說明;溫室大棚作物如遇陰雨天,為避免減產(chǎn),可以適當(dāng)降溫,原因是 .
(4)除上述因素外, 也是影響光合作用速率的主要環(huán)境因素之一。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市吳淞中學(xué)高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。![]()
43.由表可知影響植物光合作用速率的因素有 。
44.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是 。
45.欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,采取的措施為 。
46.甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。![]()
在甲圖的 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為 ;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是 ;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為 。
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市盧灣區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
分析有關(guān)光合作用的資料,回答問題。( 9 分)
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2濃度下,馬鈴薯吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。![]()
(1)由表可知影響植物光合作用速率的因素有 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是 。
(3)欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,采取的措施為 。
(4)甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。![]()
在甲圖的 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為 ;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是 ;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為 。
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科目:高中生物 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯以處吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答:![]()
( 1 )由表可知影響植物光合作用速率的因素有________。
( 2 )根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是________。
( 3 )欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,所需的條件是________。
( 4 )甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:![]()
甲圖 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為________;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是________;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為________。
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科目:高中生物 來源:2013屆上海市高二第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B、C、D、E為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。
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43.由表可知影響植物光合作用速率的因素有 。
44.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是 。
45.欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,采取的措施為 。
46.甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。
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在甲圖的 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為 ;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是 ;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為 。
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科目:高中生物 來源:河北張家口市2010屆高三生物調(diào)研考試 題型:綜合題
某生物興趣小組開展多種環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的探究活動(dòng)。下表為實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),其中 A 組為黑暗條件下馬鈴薯呼吸速率隨溫度變化的數(shù)據(jù), B 、 C 、 D 、 E 為不同光照強(qiáng)度和不同 CO2 濃度下,馬鈴薯以處吸收( + )或釋放(一)速率( mg/h)隨溫度變化的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答:
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( 1 )由表可知影響植物光合作用速率的因素有________。
( 2 )根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯最強(qiáng)光合速率所需的條件是________。
( 3 )欲使大棚中馬鈴薯長勢最佳,所需的條件是________。
( 4 )甲、乙、丙三圖分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)馬鈴薯光合作用速率的影響,除各圖中的所示因素外,其他因素均控制在較適宜的范圍。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
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甲圖 P 點(diǎn),限制馬鈴薯光合作用速率的因素為________;乙圖 Q 點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高馬鈴薯光合作用速率,可嘗試采取的措施是________;預(yù)計(jì)丙圖 Q 點(diǎn)之后三條曲線的走勢為________。
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