分析 1、觀察植物細胞質壁分離和復原現象的實驗時,所采用的實驗材料必須具備以下特點:
(1)必須具有細胞壁,如植物細胞;
(2)必須有中央大液泡,其內的細胞液與外界溶液形成濃度差,方可觀察;
(3)由于整個實驗過程中細胞必須具有活性,才能發(fā)生質壁分離后能復原的現象,未經染色,故液泡中需存在色素便于觀察,常選用紫色洋蔥的外表皮進行實驗.
2、分析圖,1是細胞壁,2是細胞膜,3是細胞質,4是細胞核,5是液泡膜.
解答 解:(1)植物細胞質壁分離的發(fā)生:外因是由于外界溶液的濃度比細胞液的濃度大,內因是原生質層的伸縮性比細胞壁的大.
(2)原生質層包括[2]細胞膜、[5]液泡膜、[3]兩層膜之間的細胞質.
(3)細胞質壁分離復原過程中,細胞是逐漸吸水的過程,吸水越多細胞液濃度越小,液體的顏色變淺,體積變大.
故答案為:
(1)原生質層比細胞壁的伸縮性大 外界溶液濃度大于細胞液濃度
(2)細胞膜、液泡膜、兩層膜之間的細胞質.
(3)變淺 變大
點評 本題考查植物細胞質壁分離及復原的觀察實驗,完整的植物活細胞相當于一個滲透系統,將植物細胞浸在不同濃度的溶液中形成濃度差,即可觀察其質壁分離或復原現象.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物的秸稈、枝葉、雜草和人畜糞便等生物質在沼氣池中經發(fā)酵可生成沼氣 | |
| B. | Al(OH)3、Fe(OH)3等膠體具有很強的吸附能力,可用于凈水 | |
| C. | 雞蛋清中加入濃食鹽水析出沉淀、75%乙醇溶液進行消毒、福爾馬林用于浸制生物標本,其中蛋白質都發(fā)生了變性 | |
| D. | 塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于有機物,可以回收利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若X是mRNA,Y是氨基酸,則Z是在核糖體上合成的大分子 | |
| B. | 若X是DNA,Y是脫氧核苷酸,則Z是mRNA | |
| C. | 若X是RNA,Y是DNA聚合酶,則Z是DNA | |
| D. | 若X是DNA,Y是逆轉錄酶,則Z是RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲基綠染色劑 | B. | 雙縮脲試劑 | C. | 健那綠染液 | D. | 臺盼藍染液 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com