為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。
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(1)試管牛的培育屬于 (“有性繁殖”或“無性繁殖”);試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、_________等;克隆牛的培育依據(jù)的原理是 。
(2)促使B牛多排卵的激素一般是 。對B牛和D牛要進行 處理。
(3)在受精的過程中,判斷卵子是否受精的標志是 。
(4)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,如建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應(yīng)器,即科學(xué)家將 和乳腺蛋白基因的 、 等調(diào)控組件重組在一起,該過程需要用到的酶是 ,再通過 法導(dǎo)入牛的 中。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a 神經(jīng)元的遞質(zhì)釋放受a、c 兩個神經(jīng)元控制 | |
| B. | 乙酰膽堿會使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制 | |
| C. | 腦啡肽的釋放會引起乙酰膽堿釋放量減少 | |
| D. | a、c 神經(jīng)元均通過胞吐方式釋放遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 激素具有微量高效的特點 | B. | 激素通過體液運輸 | ||
| C. | 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 | D. | 激素作用于相應(yīng)的靶細胞、靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然狀態(tài)下過氧化氫也能被分解 | |
| B. | 該圖可說明過氧化氫酶具有催化作用 | |
| C. | 該圖不能說明過氧化氫酶具有高效性 | |
| D. | 不同條件下過氧化氫被分解的速率也不同. |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為用同一種酶進行的不同實驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是
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A.本實驗研究的酶是淀粉酶
B.圖1曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果
C.實驗結(jié)果表明,該酶活性的最適溫度是30℃、最適pH值是7
D.pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖像的描述不正確的是
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A.圖一中,抑制細胞呼吸對方式a的轉(zhuǎn)運速率無影響
B.圖二中,隨著種群密度的增大,出生率逐漸增大
C.圖三中,f—g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
D.圖四中,所用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶等
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便,還捕食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是
A.這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進化的方向
C.這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離
D.這種蜣螂作為進化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有人做了以下的實驗以研究pH對酶活性的影響:準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì),試管均置于25℃室溫條件下,各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
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(1)請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上方的坐標圖中畫出pH值與酶活性的關(guān)系曲線。
(2)提供2種使實驗?zāi)茉诟虝r間內(nèi)完成的方法:
方法一 。
方法二 。
(3)如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,還應(yīng)補充怎樣的對照實驗? 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的紅果對黃果顯性,圓果對長果顯性,且自由組合,F(xiàn)用紅色長果與黃色圓果番茄雜交,從理論上計算分析,其后代基因型不可能出現(xiàn)的比例是
A.1︰0 B.1︰2︰1 C.1︰1 D.1︰1︰1︰1
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