| A、結(jié)構(gòu)1和2的基本支架都是磷脂雙分子層 |
| B、細胞器3和8都只分布在植物細胞中 |
| C、同時含有核糖和脫氧核糖的結(jié)構(gòu)是4和7 |
| D、該亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖可以表示高等植物細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、③⑤⑥⑦ | B、①②④⑤⑥⑦ |
| C、①②⑤⑧ | D、③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為1、0 | ||||
| B、若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為0、1 | ||||
| C、若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段且為顯性,則Q和P值分別為1、1 | ||||
D、若突變基因位于常染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、②③ | B、②④ |
| C、②③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、BamHI和EcoRI;末端互補序列-AATT- |
| B、BamHI和HindⅢ;末端互補序列-GATC- |
| C、EcoRI 和HindⅢ;末端互補序列-AATT- |
| D、BamHI和BglⅡ;末端互補序列-GATC- |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 |
| B、測定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計數(shù)法 |
| C、提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法 |
| D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、通常用顯微注射法將人的生長激素基因?qū)胧荏w細胞 |
| B、通常用小鼠受精卵作為人的生長激素基因的受體細胞 |
| C、采用DNA分子雜交技術(shù)可以檢測人的生長激素基因是否插入小鼠的基因組 |
| D、需要調(diào)控表達過程,使人的生長激素基因在小鼠的受精卵中特異性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期 |
| B、秋水仙素發(fā)揮作用的時期是甲→乙時期 |
| C、乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛 |
| D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合 |
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