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1.下列關于顯性性狀和隱形性狀的描述,正確的是(  )
A.生物體所表現出來的性狀都是顯性性狀
B.出現頻率高的性狀是顯性性狀,出現頻率低的性狀是隱性性狀
C.相對性狀有顯性和隱性之分
D.隱形性狀只有在子二代中才能表現出來

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因是控制隱性性狀的基因.
當細胞內控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現出來;當控制某種性狀的基因都是隱性基因時,才會表現出隱性性狀.

解答 解:A、生物體所表現出來的性狀有的是顯性性狀如雙眼皮,有的是隱性性狀如單眼皮,A錯誤;
B、性狀的顯隱表現取決于親本傳給子代的基因組合,未必出現頻率高的就是顯性性狀,B錯誤;
C、同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,如人的單眼皮是隱性性狀和雙眼皮是顯性性狀,C正確;
D、當控制性狀的一對基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀就會表現出來,如父母都是雙眼皮Aa,子女可能有單眼皮.因此隱性性狀在子一代中也能表現出來,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.解答此類題目的關鍵是基因的顯性與隱性以及它們與性狀表現之間的關系.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.園林工人經常修剪路旁灌木圍成的綠籬,目的是( 。
A.抑制側芽生長B.抑制細胞分裂C.解除頂端優(yōu)勢D.解除向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學家研究生物膜結構的歷程,是從物質跨膜運輸的現象開始的.下圖為物質出入小腸細胞的3種方式示意圖,請據圖回答([]內填序號):

(1)指出①、②、③所表示的物質運輸方式:①協(xié)助擴散、②自由擴散、③主動運輸
(2)與①相比,③方式的不同之處是③方式需要消耗能量.與③相比,②方式的不同之處是②方式不需要載體、不消耗能量.
(3)葡萄糖進入紅細胞的運輸方式是①,氨基酸進入該細胞的方式是③.(填①、②、③)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學家用動物的受精卵做如下的實驗,請分析回答下列問題:

(1)提取受精卵的核單獨培養(yǎng),不久退化消失,說明細胞核離開細胞質不能存活,其原因可能是細胞質是細胞代謝的主要場所,能為細胞核提供物質和能量,是其生存的基礎.
(2)把去掉核的細胞質單獨培養(yǎng),不久也退化消失,說明細胞質離開細胞核不能存活.
(3)給去掉核的受精卵的細胞質移上新核,進行培養(yǎng).重組細胞不僅能正常生活.而且能進行細胞分裂.說明細胞只有保持結構的完整性,才能進行正常的生命活動.
(4)請給本實驗起一個名稱:研究細胞核與細胞質之間的關系.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示某生物細胞分裂過程中核內DNA含量的變化,處于bc段的細胞最可能是圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請完成組成生物體的有機化合物分類的概念圖:

(1)概念圖中一些化合物的名稱分別是:b:蛋白質; c 單糖、二糖和多糖 d:脂肪、固醇和磷脂;e的基本單位:脫氧核苷酸(填中文名稱).
(2)RNA與有機化合物e 它相比較,RNA特有的堿基中文名稱是尿嘧啶.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設該病受一對遺傳因子控制,A是顯性、a是隱性),請回答下面的問題.
(1)該遺傳病是隱性遺傳。@/隱),致病基因位于常染色體上(常/X),因為如果致病基因不位于此種染色體而是位于另一種染色體,則Ⅲ9患病,她的父親必患病,這與圖示的不相符.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型組成分別是Aa和aa.
(3)Ⅲ10的基因型組成可能是AA、Aa.
(4)如果Ⅲ10與有該病的男性結婚,則不宜生育,因為出生病孩的概率為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家在制備較純凈的細胞膜時,一般不選用植物細胞,其原因是(  )
①光學顯微鏡下觀察植物細胞,看不到細胞膜
②植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣
③植物細胞的細胞膜較薄 
④植物細胞內會有其他膜結構干擾.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠色植物在暗室中不能( )

A.生長 B.合成葉綠素 C.呼吸 D.吸收水分

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