| A. | 生態(tài)位原理 | B. | 食物鏈原理 | C. | 物種多樣性原理 | D. | 高能耗原理 |
分析 1、生態(tài)工程與生態(tài)經(jīng)濟(jì)
(1)生態(tài)工程建設(shè)的目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
(2)生態(tài)工程的特點(diǎn):少消耗、多效益、可持續(xù).
(3)生態(tài)經(jīng)濟(jì):通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的原則,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.
2、基本原理:
| 項(xiàng)目 | 理論基礎(chǔ) | 意義 | 實(shí)例 |
| 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | 物質(zhì)循環(huán) | 可避免環(huán)境污染及其對系統(tǒng)穩(wěn)定和發(fā)展的影響 | 無廢棄物農(nóng)業(yè) |
| 物種多樣性原理 | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | 生物多樣性程度高,可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力 | “三北”防護(hù)林建設(shè)中的問題、珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性非常規(guī) |
| 協(xié)調(diào)與平衡原理 | 生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡 | 生物數(shù)量不超過環(huán)境承載力,可避免系統(tǒng)的失衡和破壞 | 太湖富營養(yǎng)化問題、過度放牧等 |
| 整體性原理 | 社會、經(jīng)濟(jì)、自然構(gòu)成復(fù)合系統(tǒng) | 統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種關(guān)系,保障系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定 | 林業(yè)建設(shè)中自然生態(tài)系統(tǒng)與社會、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題 |
| 系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 | 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:分布式優(yōu)于集中式和環(huán)式 | 改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)以改善功能 | 桑基魚塘 |
| 系統(tǒng)整體性原理:整體大于部分 | 保持系統(tǒng)很高的生產(chǎn)力 | 珊瑚礁、藻類和珊瑚蟲的關(guān)系 |
解答 解:ABC、生態(tài)工程依據(jù)的原理包括生態(tài)位原理、食物鏈原理和物種多樣性原理等,ABC正確;
D、生態(tài)工程的特點(diǎn)是少消耗、高效益、可持續(xù),因此其原理不包括高能耗原理,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,只要考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三7月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——現(xiàn)代生物科技專題】(11分)某正常夫妻生下的一個(gè)血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。該夫妻想借助試管嬰兒技術(shù)再生一個(gè)健康孩子。請結(jié)合你所學(xué)的知識幫他們解決有關(guān)問題:
(1)人類的精子是在________ (器官)內(nèi)形成的,而女性卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在________時(shí)期完成的,這是精子和卵子發(fā)生上的重要區(qū)別。
(2)在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行獲能處理,精子與卵子在體外受精后,應(yīng)移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以便檢查________________。
(3)人的體外受精胚胎,在8-16個(gè)細(xì)胞階段可以移植,而牛羊一般要培養(yǎng)到________階段才能移植。
(4)建議這對夫婦選擇_____性胎兒,這需要在胚胎移植前取l-2個(gè)細(xì)胞觀察性染色體形態(tài)或做________來對性別進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.圖中L是細(xì)胞壁,M是液泡,N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中,原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三零診考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為某植物葉肉細(xì)胞代謝過程圖,a和b為不同氣體,①一⑥為不同過程,圖乙為該細(xì)胞光照強(qiáng)度和溫度與二氧化碳變化量的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
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(1)圖甲的結(jié)構(gòu)I產(chǎn)生a物質(zhì)是通過________(填過程名稱)來實(shí)現(xiàn)的,該過程同時(shí)將光能經(jīng)ATP轉(zhuǎn)變?yōu)開_______(填具體物質(zhì))中的穩(wěn)定化學(xué)能。
(2)圖甲中a物質(zhì)生成的場所是________,b物質(zhì)參與反應(yīng)的過程中碳原子轉(zhuǎn)移的途徑是_________。
(3)圖甲的結(jié)構(gòu)Ⅱ中,產(chǎn)生能量最多的過程是__________(填過程名稱),該過程發(fā)生的場所是______。
(4)圖乙中的C點(diǎn)對應(yīng)圖甲中的過程有________(填數(shù)字符號),A點(diǎn)時(shí),影響植物光合速率的因素為________。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三零診考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞增殖過程中細(xì)胞的全能性下降
B.細(xì)胞分化過程中不同基因的活動狀態(tài)不同
C.衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低
D.細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期的時(shí)間長短發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 與碳結(jié)合生成CO2 | B. | 與[H]結(jié)合生成水 | ||
| C. | 氧化葡萄糖生成丙酮酸 | D. | 參與酶的催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 氯化鈣溶液 | B. | 早期胚胎培養(yǎng)液 | ||
| C. | 鈣離子載體A23187溶液 | D. | 氨基酸營養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 玫瑰油、薄荷油具有較強(qiáng)的揮發(fā)性,還能隨水蒸氣蒸發(fā),因此可以利用蒸餾法提取 | |
| B. | 橘皮芳香油具有揮發(fā)性,且沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),可用蒸餾法提取 | |
| C. | 有些芳香油揮發(fā)性強(qiáng)且易溶于有機(jī)溶劑,一般采用萃取法 | |
| D. | 干玫瑰花中的芳香油可以用萃取法和壓榨法提取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 目的基因與質(zhì)粒在DNA連接酶作用下結(jié)合的過程屬于DNA分子雜交 | |
| B. | 質(zhì)粒上至少要有一個(gè)抗生素抗性基因,以有利于檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入 | |
| C. | 沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞 | |
| D. | 所有質(zhì)粒上的目的基因都必須整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上才能穩(wěn)定遺傳 |
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