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請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題:
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中,目的基因受熱形成        鏈并與             結(jié)合,在
     酶的作用下延伸形成DNA.
(2)采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,培養(yǎng)該細(xì)胞再生植株的過程中,往往需要使用植物激素,人為控制細(xì)胞的                   。如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問題包括                   。
A.生物安全   B.環(huán)境安全   C.食品安全    D.倫理道德問題
(3)蛋白質(zhì)工程的基本原理是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)          →推測應(yīng)有的  序列→找到相應(yīng)的               序列。
(4)生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界_________的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止__________,達(dá)到_____________和_____________的同步發(fā)展。

(1)單(1分) 引物 (1分)    Taq聚合酶(2分)
(2)增值(脫分化)(1分)  再分化(1分)    ABC (1分)
(3)空間結(jié)構(gòu)(2分)  氨基酸(1分)   脫氧核苷酸(1分)
(4)物質(zhì)循環(huán)(1分)   環(huán)境污染 (1分)  經(jīng)濟(jì)效益(1分)   環(huán)境效益(1分)

解析試題分析:
(1)PCR由變性--退火(復(fù)性)--延伸三個基本反應(yīng)步驟構(gòu)成:①變性:加熱至95℃左右時,模板DNA雙鏈打開成為單鏈;②退火(復(fù)性):溫度降至40—60℃左右,引物與模板DNA單鏈的互補(bǔ)序列配對結(jié)合;③引物的延伸: 模板與引物結(jié)合物在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq聚合酶)的作用下進(jìn)行延伸。
(2)將細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)主要包括脫分化和再分化兩個過程。轉(zhuǎn)基因植物的花粉中的毒蛋白可能通過食物鏈傳遞進(jìn)入其他動物和人體內(nèi),引發(fā)食品安全問題;也可能通過花粉傳播,與其他植物雜交導(dǎo)致生物安全問題和環(huán)境安全問題,故選ABC。
(3)蛋白質(zhì)工程的基本原理是:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)。(2)最終還是回到基因工程上來解決蛋白質(zhì)的合成。
(4)生態(tài)工程建設(shè)目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
考點(diǎn):本題綜合考查PCR技術(shù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、蛋白質(zhì)工程和生態(tài)工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力,屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

要獲得遺傳特性單一的枯草桿菌菌種,一般必須對原有的菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)、并利用純化技術(shù)得到單菌落的菌種。請回答以下問題:
⑴獲得純凈枯草桿菌的關(guān)鍵是 ,為此,必須對培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌。在接種或倒平板操作時,除了在超凈臺上進(jìn)行操作并對實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外,還必須 ,以防止空氣中的雜菌污染。
⑵下圖是純化枯草桿菌的方法,該純化分離方法的名稱是 

⑶枯草桿菌可以產(chǎn)生α-淀粉酶,以下是利用誘變育種方法培育獲得產(chǎn)
生較多淀粉酶菌株的主要實(shí)驗(yàn)步驟。(原理:菌株生長過程中可釋放淀
粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。)
第一步:將枯草桿菌接種到液體培養(yǎng)基上進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)。
第二步:將枯草桿菌分成A、B兩組, 。
第三步:制備多個含淀粉的固體培養(yǎng)基。
第四步:將A、B組分別稀釋后,分別在含淀粉的固體培養(yǎng)基上利用 法分離,適宜條件下培養(yǎng)得到單菌落。
第五步:觀察A、B組各菌落周圍的   。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:據(jù)誘發(fā)突變率低的特點(diǎn),預(yù)期 
據(jù)誘發(fā)突變不定向性的特點(diǎn),預(yù)期 。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一。常見的糖尿病分為兩種類型:Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。請根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,此疾病屬于免疫異常中的______________病。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是胰島B細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,給這種患者注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,原因是______________________________。
(3)現(xiàn)給出以下材料,請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Ⅰ型糖尿病是由于胰島素缺乏造成的。
實(shí)驗(yàn)材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:其中一只狗的胰島切除,另一只狗不切除胰島但做相應(yīng)處理。
第二步:一段時間后,分別收集狗的尿液于兩支試管中,滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化。
第三步:給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,一段時間后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化。
請根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一項(xiàng)錯誤并更正:__________________________。
②請推測步驟糾正后實(shí)驗(yàn)狗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
第二步、第三步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是  ____________________________。
③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對照,依次為____________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

“滔滔”是我國第一例轉(zhuǎn)入人體白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因試管牛,人們利用該轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白。
(1)試管動物實(shí)際上是體外受精與胚胎移植兩項(xiàng)技術(shù)的綜合運(yùn)用。體外受精前需要對奶牛的精子進(jìn)行_________處理。防止多精入卵的生理反應(yīng)包括                                    。胚胎工程的終端環(huán)節(jié)是胚胎移植,移植后的胚胎能在受體子宮內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是不發(fā)生________________________。
(2)人體白蛋白基因通?梢詮幕蛭膸熘蝎@取,含有一種生物所有基因的文庫稱為____________,獲得人體白蛋白基因后可以利用________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。人體白蛋白基因一般利用____________技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵中,當(dāng)受精卵分裂到囊胚期時,需要取囊胚的____________細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定,以確保發(fā)育成熟的牛能分泌乳汁。
(3)基因工程技術(shù)還可以讓動物細(xì)胞生產(chǎn)人源抗體,通常可將從動物體內(nèi)提取的B細(xì)胞的抗體分子基因敲除,導(dǎo)入人的抗體分子基因,然后將該細(xì)胞與         細(xì)胞融合,再用特定的               進(jìn)行篩選得到雜交瘤細(xì)胞,再通過克隆化培養(yǎng)和_______________等過程獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞,再在培養(yǎng)液或小鼠腹腔進(jìn)行培養(yǎng),從而獲得所需抗體。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下面是與植物芳香油的提取相關(guān)的問題,請回答。

(1)寫出圖中數(shù)字所表示的結(jié)構(gòu)名稱。
        ②              ,攻瑰精油的提取就可使用上圖所示裝置。這種方法叫     蒸餾法,蒸餾時收集的蒸餾液  (是/不是)純的玫瑰精油。
(2)橘皮精油的提取原料是橘皮,但橘皮易焦糊,宜采用     法提取橘皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過       除去其中的固體雜質(zhì)。
(3)胡蘿卜素是       色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是       法。采用    加熱,一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成      比。
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定,下圖為鑒定結(jié)果示意圖,請據(jù)圖回答。

①該圖所示的鑒定方法的基線一般距底邊        cm。
②A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是      
③甲代表的物質(zhì)是       ,乙代表的物質(zhì)是       。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

下圖是動物某分泌細(xì)胞。向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([   ]內(nèi)填序號):

(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):        。
(2)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng),它的邊界是        ,主要由        組成。
(3)分泌蛋白質(zhì)首先是由[  ]        合成的。
(4)用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞后,合成分泌蛋白的過程中,放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的哪些部位(用圖中序號表示)        。
(5)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[  ]提供的。
(6)細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[  ]。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

20世紀(jì)90年代開始興起的DNA疫苗被稱為是第三次疫苗革命。DNA疫苗是直接將控制合成保護(hù)性抗原的基因,通過體外與質(zhì)粒重組,再直接注射進(jìn)入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。
圖是某病毒DNA疫苗獲取及預(yù)防傳染病的機(jī)制示意圖。(A、B、C表示物質(zhì)。甲、乙、丙表示細(xì)胞。①、②表示生理過程)

⑴.過程①所需的原料是                ,過程②的名稱是            ,A物質(zhì)通過細(xì)胞核穿過   層膜。
⑵圖中所示免疫過程稱為        。如注射過DNA疫苗的人體,當(dāng)該病毒進(jìn)入人體后會被圖中的     (填編號)細(xì)胞特異性識別,而發(fā)生免疫反應(yīng)。
⑶.DNA疫苗是圖13中的
A.重組質(zhì)粒          B.物質(zhì)A      C.物質(zhì)B     D.物質(zhì)C
⑷.病毒抗原是圖13中的
A.重組質(zhì)粒          B.物質(zhì)A      C.物質(zhì)B     D.物質(zhì)C
⑸.如需體外獲得大量圖13中的物質(zhì)C,可利用細(xì)胞工程技術(shù)來獲得,請簡述主要過程:
                                                                              

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

在一個海島上,一種海龜中有的腳趾是連趾(ww),有的腳趾是分趾(WW、Ww),連趾便于劃水,游泳能力強(qiáng),分趾則游泳能力較弱。若開始時,連趾和分趾的基因頻率各為0.5,當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時,連趾的海龜容易從海水中得到食物,分趾的海龜則不易獲得食物而餓死,若干萬年后,基因頻率變化成W為0.2,w為0.8。請問:
1.該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的          ;蝾l率變化后,從理論上計算,海龜種群中連趾占整個種群的比例為         ;分趾的海龜中雜合子占整個種群的比例為        。
2.導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么?                           
3.這種基因頻率的改變,是否產(chǎn)生了新的物種?請簡述理由                    。

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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題

分析說明題(9分)
⑴果蠅是非常小的的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”。近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物。請完成下列有關(guān)問題:
①科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料的優(yōu)點(diǎn)是                                    。
②已知果蠅的體細(xì)胞中有8條染色體,對果蠅基因組進(jìn)行研究時,應(yīng)對       條染色體進(jìn)行測序。
③已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),一天摩爾根偶然發(fā)現(xiàn)一群紅眼的果蠅出現(xiàn)一只白眼雄果蠅,這只白眼雄果蠅產(chǎn)生的根本原因很可能是     。現(xiàn)有雌雄果蠅若干,它們均有紅眼和白眼類型,若用一次雜交實(shí)驗(yàn)交配即可確定這對基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為:父本     、母本      。實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,若子代中雌性全為紅眼,雄性全為白眼,則這對基因位于
        染色體上。
⑵小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟:
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。
取材:用                 作實(shí)驗(yàn)材料
制片:①取少量組織處理后,放在解離固定液溶液中,一定時間后輕輕漂洗。
②漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量                         。
③一定時間后加蓋玻片,壓片。
觀察:用顯微鏡觀察時,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)3種不同特征的分裂中期細(xì)胞。若它們正常分裂,產(chǎn)生的子細(xì)胞是                                                    。

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同步練習(xí)冊答案