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6.圖中甲、乙表示兩個水稻品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是(  )
A.①~②過程簡便,但培育周期長B.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.⑤過程的育種原理是基因突變D.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①表示雜交過程;②是連續(xù)自交過程;③是花藥離體培養(yǎng)形成單倍體的過程;④是人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,常用秋水仙素處理;⑤⑥表示人工誘變過程;⑦表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過程,常用秋水仙素處理.

解答 解:A、①→②過程表示雜交育種,該育種方法簡便,但培育周期長,A正確;
B、③過程獲得單倍體植株,常用的方法是花藥離體培養(yǎng),B正確;
C、⑤過程為誘變育種,其原理是基因突變,C正確;
D、②的變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,⑦的變異發(fā)生在有絲分裂后期,即著絲點(diǎn)分裂后形成的染色體不能移向細(xì)胞兩極,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查育種過程與原理等相關(guān)知識,意在考查考生獲取信息的能力,以及能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.請結(jié)合相關(guān)知識回答以下問題:

(1)如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.
過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:第一步:配制培養(yǎng)基.第二步:采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
第三步:接種.
第四步:培養(yǎng)溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)某同學(xué)計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿.從設(shè)計實驗的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是一組不接種的空白培養(yǎng)基,此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各結(jié)構(gòu)中,不具有雙層膜的是( 。
A.線粒體B.細(xì)胞核C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.葉綠體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題:

(1)發(fā)生滲透作用必須具備兩個條件:1.半透膜 2. 。據(jù)圖1中現(xiàn)象推知起始濃度MA______Ma(填大于或小于或等于)。圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的結(jié)構(gòu) ,由細(xì)胞膜、_____和_____ 組成。

(2)圖2中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就滲透出來,使細(xì)胞出現(xiàn)一定程度的收縮,由于___________ ,在細(xì)胞不斷失水時,就發(fā)生質(zhì)壁分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.群落的特征是組成群落的各個種群所不具有的,下列說法不正確的是( 。
A.識別各種生物并列出它們的名錄是測定物種豐富度的最簡單方法
B.不同類型的植物配置在群落的不同高度,形成了群落的水平結(jié)構(gòu)
C.優(yōu)勢種是對群落結(jié)構(gòu)和群落環(huán)境形成有明顯控制作用的物種
D.群落內(nèi)的種間關(guān)系使生物通過自然選擇而發(fā)生適應(yīng)性進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某24肽被水解成1個4肽,2個3肽,2個7肽,則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A.5    19B.5    20C.6   20D.6    19

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是( 。
A.在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B.用70%的酒精溶液提取葉片中的色素
C.色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是( 。
A.自然界中任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B.捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D.一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進(jìn)化

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧大連第20中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是關(guān)于幾類生物細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.硝化細(xì)菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為自養(yǎng)型,后者無細(xì)胞壁,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)型

B.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)等

C.顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D.一個動物體的不同細(xì)胞形態(tài)和功能有其多樣性,本質(zhì)上是由于不同細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是不同的

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同步練習(xí)冊答案