分析 1、群落是生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和.
2、樣方法注意點:①隨機取樣;②樣方大小適中:喬木100m2、灌木16m2、草本1m2;③樣方數(shù)量不易太少;④一般選易辨別的雙子葉植物(葉脈一般網(wǎng)狀);⑤常用五點取樣法和等距取樣法.
3、群落演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.主要類型:初生演替和次生演替.
解答 解:(1)生物群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合.所以某農(nóng)田中,所有生物的種群的集合稱為生物群落,其物種數(shù)目的多少叫物種豐富度.
(2)用樣方法調(diào)查該農(nóng)田中的蒲公英的種群密度,取樣時關(guān)鍵是要做到隨機取樣,取樣時常用到的方法有等距取樣法和五點取樣法.
(3)若農(nóng)田被棄耕,小麥會被雜草所替代,以后還會出現(xiàn)灌木等,這種現(xiàn)象稱為群落演替,演替可以分為兩種類型,即初生演替和次生演替.
故答案為:
(1)生物群落 豐富度
(2)隨機取樣 等距取樣法 五點取樣法
(3)群落演替 初生演替 次生演替
點評 本題考查群落、調(diào)查種群密度和群落演替的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| DNA雙鏈 | C | A | a鏈 | ||||
| G | b鏈 | ||||||
| mRNA | A | c鏈 | |||||
| tRNA | G | A | G | d鏈 | |||
| 合成蛋白質(zhì) | 丙氨酸 | ? | - | ||||
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 抗原、非特異性免疫 | B. | 抗原、特異性免疫 | ||
| C. | 抗體、非特異性免疫 | D. | 抗體、特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取同種生物的不同類型的細(xì)胞,檢測其基因表達,結(jié)果如下圖。已知4種基因分別是①晶狀體蛋白基因、②胰島素基因、③呼吸酶基因、④血紅蛋白基因。則其因1和基因4分別最可能的是( )
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A.①③ B.③④
C.②④ D.①②
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖,其中說法錯誤的是( )
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A.圖①物鏡由甲轉(zhuǎn)換為乙時,目鏡測微尺每小格所代表的實際長度變大
B.圖②中牛蛙剪去頭部是為了除去腦對脊髓反射的控制
C.圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度
D.圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列據(jù)圖所作的推測,錯誤的是
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A.基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為l/8
B.如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量,則②表示氧元素
C.丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,如5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為4/9
D.從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二9月模塊診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為同種生物的不同個體編碼翅結(jié)構(gòu)的基因的堿基比例圖;1來源于具正常翅的雌性個體的細(xì)胞,基因2來源于另一具異常翅的雌性個體的細(xì)胞。據(jù)此可知,翅異常最可能是由于堿基對的( )
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A.插入 B.替換
C.缺失 D.正常復(fù)制
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