| A、①②③ | B、④⑤⑥ |
| C、②③④ | D、①③⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生活在不同地域中同種生物個體的總稱 |
| B、生活在同一地點的同種生物的一群個體 |
| C、湖泊中各種魚類的總稱 |
| D、一個草原上相互之間有關系的各種生物的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎上提出問題 |
| B、所作假說的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
| C、為了驗證所作出的假說是否正確,設計并完成了正、反交實驗 |
| D、先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、胃蛋白酶 |
| B、胰島素 |
| C、與有氧呼吸有關的酶 |
| D、細胞膜上的糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、種群的數(shù)量和密度 |
| B、種群的性別比例(性別比) |
| C、狼群的年齡組成(年齡結構) |
| D、出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、腌制果脯變甜時,蔗糖分子水解為葡萄糖主動進入果實細胞 |
| B、靜息狀態(tài)下,大量K+以主動運輸方式進入神經(jīng)細胞 |
| C、施肥過多作物枯萎時,礦質元素以主動運輸方式大量進入根細胞 |
| D、血糖濃度下降時,胰高血糖素以胞吐方式樣出胰島A細胞 |
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