下圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請根據(jù)圖回答問題:![]()
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA________Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的_______________________________,由________________(填數(shù)字)組成。
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB________Mb(填大于、等于、小于)。
(3)若將圖2細(xì)胞制成臨時裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?________ 原因是_____________________________________________。
(7分)
(1)小于 原生質(zhì)層 1、3、5
(2)等于
(3)不能 鱗片葉表皮細(xì)胞高度分化不能分裂 (2分)
解析試題分析:(1)如果都是蔗糖溶液,蔗糖分子不能透過半透膜,而因為有大氣壓強(qiáng)的存在,漏斗內(nèi)的液面不能無限上升,故仍然是Ma>MA,圖2中1細(xì)胞膜、3液泡膜及二者之間的5細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層,也是相當(dāng)于一層半透膜。
(2)細(xì)胞不再進(jìn)行吸水和失水時即滲透平衡時,細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度是相等的。
(3)不能,因為觀察染色體需要對進(jìn)行有絲分裂旺盛的根尖細(xì)胞進(jìn)行,而此鱗片葉表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞不會再進(jìn)行分裂。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞吸收和失水相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形的分析能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究表明,決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性,但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產(chǎn)生。用兩個無法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:![]()
根據(jù)資料,回答下列問題:
(1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,突變品系1的基因型為________。
(2)為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素的基因型,取該豌豆自交,若后代全為無豌豆素的植株,則其基因型為________。
(3)第Ⅲ組的F2中,無豌豆素豌豆的基因型有________種。若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為________。
(4)基因A和基因B與豌豆素合成關(guān)系如右圖所示。由圖可知,該性狀是基因通過 來實(shí)現(xiàn)的![]()
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)葉綠體中的色素分布于 上。提取綠葉中的色素時,為保護(hù)色素,要加入的化學(xué)藥品是 ,其中葉綠素主要吸收 光。
(2)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是 (填圖中序號)。
(3)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán) (能/不能)進(jìn)行,原因是 。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時,甲圖中⑥的去向是 。
(5)乙圖中O~D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為 ,光合作用有機(jī)物的凈積累量為 。(用S1、S2、S3。表示)
(6)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有 個,葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第 小時,前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度 。
(7)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗,丙圖中c點(diǎn)的位置將 (填“上移”、“下移”或“不變”)。7
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某小鼠的黃毛(用基因HA表示)與褐毛(用基因HB表示)是由一對等位基因控制的相對性狀?茖W(xué)家用純合的小鼠進(jìn)行試驗,結(jié)果如下:![]()
請回答:
(1)若右圖為某雄性小鼠細(xì)胞分裂時的曲線,在A點(diǎn)將核DNA用同位素標(biāo)記后在不含標(biāo)記同位素的培養(yǎng)液中培養(yǎng),則在GH段可檢測到?jīng)]有放射性的脫氧核苷酸鏈占_________,沒有放射性的配子最多所占的比例為_________。![]()
(2)這對基因的表達(dá)過程中,轉(zhuǎn)錄需要的酶是___________,翻譯是在細(xì)胞質(zhì)的____________上通過tRNA上的___________與mRNA上的相應(yīng)堿基識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。
(3)這對基因位于_______________染色體上,F(xiàn)2中褐毛雌兔的基因型及比例為____________________。
(4)小鼠顏色是由色素決定的。已知該色素不是蛋白質(zhì),這說明基因可以通過 _______________,進(jìn)而控制生物的性狀。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
閱讀如下材料:
材料甲:科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。
材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性,科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。
材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育。
回答下列問題:
(1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有 和 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是 。
(2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過基因修飾或基因合成,對 進(jìn)行改造,或制造制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
(4)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱為 體,兔乙稱為 體。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑(如右圖):A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1植株中紫花∶白花=1∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請回答:![]()
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀由___________對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是______________,其自交所得F2中,白花植株純合子的基因型是________________。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_______________或_______________;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,某生物興趣小組設(shè)計了下面的實(shí)驗方案:
實(shí)驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實(shí)驗方案:取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。![]()
(1)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗原則,圖中X處應(yīng)放置 ,則乙、丙兩組的實(shí)驗變量是 。
(2)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗結(jié)論:
若 ,則假設(shè)成立;
若 ,則假設(shè)不成立。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗流程和某同學(xué)設(shè)計的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題。![]()
圖1 圖2
(1)請將圖1中的實(shí)驗流程補(bǔ)充完整。
(2)沖洗的主要目的是________,沖洗應(yīng)特別注意不能________,以防止菌種的流失。
(3)圖2中的充氣口在________時關(guān)閉,在________時連接充氣泵,并不斷向內(nèi)________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時排出的氣體是由________產(chǎn)生的________,在果醋發(fā)酵時排出的是____________________________________________________。
(5)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是____________________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為________色。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
內(nèi)蒙古大草原是國家重要的畜牧業(yè)生產(chǎn)基地,直接或間接地為人類的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料,現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一。圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題:![]()
(1)圖甲的生物中,含能量最少的是_____,能量流動的特點(diǎn)是____________。
(2)圖甲的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,貓頭鷹能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕,這說明了信息傳遞的作用是______________________________。
(3)圖乙中兩條虛線之間的部分表示_____________________________________。
(4)y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響,y越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)________;x越大,說明該生態(tài)系統(tǒng)________;一個生態(tài)系統(tǒng)的x與y越大,該生態(tài)系統(tǒng)_____________________。
(5)一般來說,增加生物的種類,可以提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,這應(yīng)用了生態(tài)工程的________原理。
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