| A. | 改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值(環(huán)境容納量)大小 | |
| B. | 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
| C. | 營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 | |
| D. | 取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計數(shù) |
分析 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng),培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān),我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線,從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況.
(2)利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法,這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目,所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定,由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的,所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目.
解答 解:A、改變培養(yǎng)液的pH值會改變K值(環(huán)境容納量)大小,A錯誤;
B、樣方法是調(diào)查植物種群密度的方法,肉眼看不見的微生物采用抽樣檢測法,B錯誤;
C、營養(yǎng)、溫度、PH、有害物質(zhì)的積累等都是影響酵母菌種群數(shù)量變化的因素,C正確;
C、應(yīng)用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題難度適中,考查了探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn),要求考生在培養(yǎng)酵母菌時需注意一些注意點(diǎn),如:用葡萄糖的液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌;取樣時要搖勻使酵母菌混合均勻;濃度過高時可加蒸餾水稀釋;顯微鏡下要隨機(jī)選取樣方數(shù)酵母菌數(shù)目等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1存在于所有真核細(xì)胞中,任何一個原核細(xì)胞中均沒有 | |
| B. | 4為健那綠染液,3為雙縮脲試劑 | |
| C. | 細(xì)胞中5共有4種,7的分子式不符合通式(CH2O) | |
| D. | 8在細(xì)胞中有尿嘧啶和胸腺嘧啶兩種,6中至少有一個氨基和一個羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 靶細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞的作用下死亡可能與nuc-1基因被激活有關(guān) | |
| B. | 在胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞中的nuc-1基因也在表達(dá) | |
| C. | 該基因編碼的蛋白質(zhì)需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 | |
| D. | 癌變細(xì)胞中nuc-1基因的表達(dá)可能會受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
| B. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 | |
| C. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
| D. | 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | tRNA的種類相同 | B. | mRNA的種類相同 | ||
| C. | 細(xì)胞膜表面受體種類相同 | D. | DNA的種類與數(shù)量相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察圖一、圖二,判斷下列說法中錯誤的是
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A.刺激a點(diǎn),指針將不
偏轉(zhuǎn) B.刺激b點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次
C.刺激c點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次 D.刺激d點(diǎn),指針將偏轉(zhuǎn)兩次
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鈉離子、胃蛋白酶 | B. | 激素、呼吸酶 | ||
| C. | 二氧化碳、血漿蛋白 | D. | 氨基酸、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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