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18．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對(duì)淀粉的最適溫度時(shí)，可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行鑒定
B．紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素主要吸收紅橙光
C．進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，如選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，則需使用顯微鏡的小光圈
D．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑 A 液和 B 液等量先后依次加入待檢組織樣液

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的相關(guān)知識(shí)，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答．

解答 解：A、探索淀粉酶對(duì)淀粉的最適溫度時(shí)，斐林試劑需要加熱，故不能用斐林試劑替代碘液進(jìn)行鑒定，A錯(cuò)誤；
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素主要吸收紅橙光和藍(lán)紫光，B錯(cuò)誤；
C、進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，如選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，顏色淺，為了便于觀察，應(yīng)該調(diào)暗視野，因此為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡，C正確；
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液2毫升，再加B液3～4滴，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．香煙中含放射性物質(zhì)居食品之首，煙葉中有鐳226、釙220、鉛210等放射性物質(zhì)，一個(gè)每天吸一包煙的人，其肺部所接收的放射性的含量相當(dāng)于200次X射線的輻射，鐳、釙、鉛就是致癌物質(zhì)，放射性作用更是致癌的重要因素．放射性物質(zhì)致癌的原因是（　�。�
A．DNA中的堿基對(duì)的改變B．DNA中的堿基對(duì)的增加
C．DNA中的堿基對(duì)的減少D．染色體數(shù)目的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．以上細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中所具有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和纖維素
B．能夠通過二分裂增殖的只有丁
C．從結(jié)構(gòu)上看，甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D．在植物細(xì)胞中一定同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．關(guān)于葉綠素的敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素
B．葉綠素吸收的光可直接用于暗反應(yīng)中C3的還原
C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同
D．植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為了探究光強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響，某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．
作出假設(shè)：光強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有影響．
實(shí)驗(yàn)步驟：（略）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：某植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%3.416.028.240.556.556.5
0.03%2.311.219.827.627.527.5
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答下列問題：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是：①光是光合作用的必要條件之一，光強(qiáng)度會(huì)影響光反應(yīng)；
②CO2是光合作用的原料，CO2濃度會(huì)影響碳反應(yīng)．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中確定的自變量是光強(qiáng)度、CO2濃度．
（3）某大棚蔬菜生產(chǎn)基地在種植蔬菜時(shí)，棚內(nèi)還種植了一些蘑菇，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蔬菜的產(chǎn)量有了明顯提高．請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明其中的原因．蘑菇是分解者，能分解有機(jī)物并釋放CO2，供蔬菜利用．
（4）上表中測得的O2釋放量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，這是因?yàn)椋褐参锕夂献饔卯a(chǎn)生的氧氣會(huì)被自身呼吸作用消耗掉一部分．
（5）如圖為某植物在25℃時(shí)不同光強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度曲線．與c點(diǎn)比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”或“基本一致”）；
（6）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出30℃時(shí)（原光強(qiáng)度和CO2濃度不變）相應(yīng)的光合作用強(qiáng)度與光強(qiáng)度關(guān)系的大致曲線（要求在曲線上標(biāo)明與圖中a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a′、b′、c′三點(diǎn)的位置）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)對(duì)生物的生理活動(dòng)都有重要的維持和調(diào)節(jié)作用，缺少時(shí)會(huì)引起疾病，其中a大多數(shù)從食物中攝取，b、c由生物體活細(xì)胞中產(chǎn)生，但有些b是脂質(zhì)，少數(shù)c是RNA．由此可判斷a、b、c依次是：①激素；②CO2；③酶；④維生素（　　）
A．①③④B．④①③C．④①②D．③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能（在[]中填入圖中的相應(yīng)編號(hào)，在橫線上填文字）

（1）圖1，2，3中表示原核生物細(xì)胞的是圖2，圖1與圖2共有的細(xì)胞器是核糖體．
（2）與高等綠色植物細(xì)胞相比，圖1所示細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是中心體．
（3）根據(jù)表格中對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述，將圖1中的編號(hào)填在相應(yīng)位置．
功能結(jié)構(gòu)編號(hào)
外界與細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)和信息交流的結(jié)構(gòu)①
有氧呼吸的主要場所③
蛋白質(zhì)的合成場所⑥
（4）與圖1所示生物相比，圖3所示生物最大的特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．甲、乙、丙、丁均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是（　�。�
A．甲和乙B．丙和丁C．甲和丙D．乙和丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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同步練習(xí)冊(cè)答案