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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

切取動物控制合成生長激素的基因，注入鲇魚受精卵中，與其DNA整合后產生生長激素，從而使鲇魚比同種正常魚增大3～4倍。此項研究遵循的原理是( )。

A．基因突變 DNA→RNA→蛋白質

B．基因重組 DNA→RNA→蛋白質

C．細胞工程 DNA→RNA→蛋白質

D．染色體變異 DNA→RNA→蛋白質

 

B

【解析】將動物控制合成生長激素的基因注入鲇魚受精卵中，通過DNA復制、轉錄、翻譯合成特定的蛋白質，表現(xiàn)出特定的性狀，此方法依據(jù)的原理是基因重組。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014年高考生物二輪復習專題測評十九 數(shù)據(jù)計算專題（解析版） 題型：選擇題

人類中頭頂禿由常染色體上一對基因控制，并受性別影響�？刂祁^頂禿的基因在男性中為顯性，即雜合子也表現(xiàn)為禿；女性中該基因純合時才表現(xiàn)為禿。在特定人群中估測控制頭頂禿基因的頻率為0.3，假定該人群內隨機婚配，請預測頭頂禿男性和頭頂禿女性的頻率分別為（ ）

A．0.51和0.09 B．0.30和0.09 C．0.30和0.70 D．0.51和0.49

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物專題提升訓練：第13講 生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)態(tài)（解析版） 題型：選擇題

物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列分析與相關原理不符的是( )。

A．在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

B．枯枝敗葉中儲存的能量，不能被植物直接利用

C．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量作為動力，使物質能夠不斷在生物群落和無機環(huán)境中循環(huán)

D．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不都是沿食物鏈進行的

 

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科目：高中生物 來源：2014年高考生物專題提升訓練：第11講 植物的生命活動調節(jié)（解析版） 題型：選擇題

根的向地性和莖的背地性均和生長素分布不均勻有關，然而造成此種分布差異的原因尚不清楚，不過科學家發(fā)現(xiàn)Ca2＋似乎和生長素分布差異有關。如圖為垂直放置的玉米芽，Ⅰ、Ⅱ中黑色小方塊含Ca2＋，但Ⅰ中置于伸長區(qū)，Ⅱ中置于根冠；Ⅲ中白色小方塊含Ca2＋抑制劑，抑制Ca2＋的移動，置于根冠，實驗結果如圖。關于這組實驗的敘述正確的是( )。

A．伸長區(qū)無法吸收Ca2＋

B．Ca2＋的有無會造成根的彎曲

C．若將Ⅲ中白色小方塊置于伸長區(qū)，則預期根會彎曲

D．根冠部位的Ca2＋濃度差異和根的彎曲有關

 

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科目：高中生物 來源：2014年高二生物每課一練：1.1 DNA重組技術的基本工具2（解析版） 題型：選擇題

結合圖，判斷下列有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是( )。

A．切斷a處的酶為限制性核酸內切酶

B．連接a處的酶為DNA連接酶

C．切斷b處的酶為解旋酶

D．切斷b處的為限制性核酸內切酶

 

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科目：高中生物 來源：2014年高中歷史強化練習：物理學與生物學的重大成就（解析版） 題型：

下列名言或觀點與科學家相符的是

①一切推理都必須從觀察與實驗中得來

②我能算出天體運行的軌道，卻算不出人性的貪婪

③變異通過自然選擇的作用，使得一些物種適應現(xiàn)存環(huán)境的特征得到發(fā)展

④可以有這樣一個地方，過去的事尚未發(fā)生；也可以有這樣一個地方，未來的事已經發(fā)生

A．①達爾文②愛因斯坦③伽利略④牛頓

B．①伽利略②牛頓③達爾文④愛因斯坦

C．①牛頓②達爾文③愛因斯坦④伽利略

D．①愛因斯坦②達爾文③牛頓④伽利略

 

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科目：高中生物 來源：2014年高中歷史強化練習：物理學與生物學的重大成就（解析版） 題型：

“從l7世紀中期開始，近代科學在一批巨人的推動下產生。在這批巨人當中，排在最中心位置的是一位婦孺皆知的人，他就是艾薩克·牛頓。”牛頓排在科學巨人“最中心的位置”是由于他

A．提出了全新的時空觀念 B．揭示了微觀世界的規(guī)律

C．開啟了工業(yè)革命的大門 D．顛覆了封建神學創(chuàng)世說

 

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科目：高中生物 來源：2014年高三生物提升訓練十八 胚胎工程、生物技術的安全性及生態(tài)工程（解析版） 題型：綜合題

利用轉基因動物生產一些特殊藥品的技術，因成本低、污染小，深受科研單位和制藥公司的重視。科學家培育出可產生乳鐵蛋白的轉基因山羊，根據(jù)所學知識回答下列有關問題。

(1)培育可產生乳鐵蛋白的轉基因山羊時，首先用到了基因工程技術。基因工程的核心是________________，此過程用到的工具有________。

(2)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉基因山羊，應將產乳鐵蛋白基因轉移到________上。常用的受體細胞是________。

(3)將含有產乳鐵蛋白基因的受體細胞進行________，獲得下圖中最左側的結構，該結構的名稱是________。圖中結構B、C分別指的是________、________。圖中①、②過程分別指的是________、________。

 

 

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科目：高中生物 來源：2014年高三生物名校試卷精選專題10 人體穩(wěn)態(tài)及調節(jié)（解析版） 題型：綜合題

近年來，隨著盜墓小說的流行，有人“自學成才”，加入盜墓行列，結果在一次盜墓行動中，腳掌被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀…”。下圖為某反射弧結構示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。

 

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關的是大腦皮層言語區(qū)中的__________________區(qū)。

（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是____________；若刺激圖1中M點，則A點____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導致。盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經遞質與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經元的變化是__________________________________________________。

（3）由于傷口過深，醫(yī)生擔心盜墓人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，根據(jù)下圖所示免疫過程回答。

圖中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是[ ]_____________，與物質甲合成、分泌有關的含磷脂的細胞器有___________________________________________。

（4）盜墓人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為__________中有調節(jié)該活動的低級中樞。醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時，他手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受___________的調控。

 

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