| A. | 原癌基因突變就會導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控 | |
| B. | “細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路 | |
| C. | 全反式維甲酸不在核糖體上合成 | |
| D. | 相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低 |
分析 1、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
2、治療癌癥的方法有放療、化療、手術(shù)治療等,其中放療、化療在殺傷癌細(xì)胞的同時也會損傷正常細(xì)胞.
3、扣住題干中“口服”、“不損傷正常細(xì)胞”等關(guān)鍵詞答題.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖
解答 解:A、原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖,因此抑癌基因突變會導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,A錯誤;
B、“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路,B正確;
C、全反式維甲酸是口服的,說明其化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì),因此其合成場所不是核糖體,C正確;
D、全反式維甲酸不損傷正常細(xì)胞,因此相對于“放療”、“化療”,口服全反式維甲酸的副作用大大降低,D正確.
故選:A.
點評 本題考查以白血病的治療為題材,考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合題干中的關(guān)鍵詞準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體細(xì)胞生命活動所需的ATP主要來自線粒體 | |
| B. | 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)的中心體能進(jìn)行復(fù)制 | |
| C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成,也能形成囊泡來運輸?shù)鞍踪|(zhì) | |
| D. | 構(gòu)成病毒的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | GTP與ATP都可作為能源物質(zhì),均可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng) | |
| B. | 原癌基因在細(xì)胞分裂過程中的作用是調(diào)控細(xì)胞周期,控制細(xì)胞的生長與分裂 | |
| C. | 破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細(xì)胞的產(chǎn)生 | |
| D. | A、C依次是DNA、mRNA,其中過程②⑤均需要聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖示A過程產(chǎn)生[H],B過程消耗[H],C過程既產(chǎn)生[H],也消耗[H] | |
| B. | 突然停止CO2供應(yīng),則由于[H]的暫時積累,會導(dǎo)致A過程中[H]的合成速率下降 | |
| C. | A過程可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,C過程可以將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/td> | |
| D. | D過程可用于細(xì)胞內(nèi)多種吸能反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AABb | B. | Aabb | C. | AaBb | D. | aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則第二次分裂中期被標(biāo)記的染色體數(shù)為4N | |
| B. | 若子細(xì)胞中有的染色體不含15N,則細(xì)胞第一次分裂過程中會發(fā)生基因重組 | |
| C. | 若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則第一次分裂的后期被標(biāo)記的DNA為2N | |
| D. | 若子細(xì)胞中染色體都含15N,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNA | |
| B. | 甲硫氨酸處于圖中 | |
| C. | 密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上 | |
| D. | 形成的蛋白質(zhì)不同肽鏈之間通過肽鍵連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 光照強度(Klx) | 0 | a | b | c | d | e | f | |
| O2釋放速率(mmol/h) | 葉片甲 | -18 | -10 | -6 | -1 | 5 | 15 | 28 |
| 葉片乙 | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 10 | |
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