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人血液的正常pH值為7.35-7.45，人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但血漿的pH不會(huì)明顯下降，其主要原因是（　�。�
A、乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱，進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題：
分析：內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴．內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．由于血漿中含有緩沖物質(zhì)H2CO3/NaHCO3，可起到緩沖作用，所以血液的pH通常在7.35～7.45之間，變化范圍很�。�
解答： 解：A、乳酸在血漿中與NaHCO3反應(yīng)，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2，A錯(cuò)誤；
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定，B正確；
C、血漿中的碳酸氫鈉可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、乳酸在血漿中與碳酸氫鈉反應(yīng)，所以進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，解答的關(guān)鍵是掌握血漿PH值調(diào)節(jié)的機(jī)制．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配．椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過(guò)異體受精繁殖，但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過(guò)程如如圖所示．現(xiàn)有右旋和左旋椎實(shí)螺若干，回答下列問(wèn)題．
（1）“母性效應(yīng)”現(xiàn)象是否符合孟德?tīng)栠z傳定律？
 
．螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其本身基因型可能有
 
種．F2出現(xiàn)三種基因型的根本原因是
 
．
（2）螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其本身基因型只能為dd或
 
．欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配，統(tǒng)計(jì)雜交后代F1的性狀．若子代全部為
 
旋螺，則該左旋椎實(shí)螺是純合子；若子代全部為
 
旋螺，則該左旋椎實(shí)螺是雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)正在進(jìn)行旺盛生命活動(dòng)的細(xì)胞，假定在其生命活動(dòng)過(guò)程中含水量不變，則溫度對(duì)結(jié)合水和自由水的比例有何影響，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、溫度升高，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
B、溫度升高，結(jié)合水比例增加，自由水比例減少
C、溫度降低，結(jié)合水比例減少，自由水比例增加
D、溫度降低，結(jié)合水和自由水比例不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純種有色飽滿子粒的玉米與無(wú)色皺縮子粒的玉米雜交（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿，F(xiàn)1自交后，F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例：有色飽滿73%，有色皺縮2%，無(wú)色飽滿2%，無(wú)色皺縮23%．回答下列問(wèn)題：
（1）上述一對(duì)性狀的遺傳符合
 
定律．
（2）上述兩對(duì)性狀的遺傳
 
（填“符合”或“不符合”）自由組合定律，原因是
 

（3）請(qǐng)補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步驗(yàn)證這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合自由組合定律．（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①純種有色飽滿的玉米和純種無(wú)色皺縮的玉米雜交，獲得F1
②取F1植株與
 
進(jìn)行測(cè)交．
③收獲雜交后代種子，并統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若后代種子
 
，則說(shuō)明符合自由組合定律．
②若后代種子
 
，則說(shuō)明不符合自由組合定律．
（4）若用A、a代表控制有色和無(wú)色的基因，B、b代表控制飽滿與皺縮的基因，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②F1植株與某植株進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果符合自由組合定律的遺傳圖解．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對(duì)正常尾（a）為顯性；直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性；黃色毛（Y）對(duì)白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無(wú)論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．三對(duì)基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．請(qǐng)回答：
（1）如果想依據(jù)子代的毛色就能判斷出性別，則可能的親本的基因型組合有
 
．
（2）如果一只黃色個(gè)體與一只白色個(gè)體交配，生出一只白色雄性個(gè)體，則再生出一只白色雄性個(gè)體的概率是
 
．
（3）如果一只表現(xiàn)型為黃色棒狀尾和一只白色棒狀尾的親本雜交，表現(xiàn)型為雄性
3
8
黃色棒狀、
1
8
黃色正常、
3
8
白色棒狀、
1
8
白色正常；雌性
3
4
白色棒狀、
1
4
白色正常．則兩個(gè)親本的基因型組合為
 
（標(biāo)明親本的雌雄）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素是一種多糖，在下列哪一種生物中最容易找到（　�。�
A、水螅B、草履蟲(chóng)
C、變形蟲(chóng)D、菠菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
①細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)；
②細(xì)胞膜可以阻止所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；
③細(xì)胞膜保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定；
④細(xì)胞膜與所有細(xì)胞器膜都是互不相連的．
A、①④B、②③④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工合成的植物激素類(lèi)似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐，閱讀材料回答問(wèn)題．

材料一：某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根和側(cè)芽生長(zhǎng)的影響（圖1）．
（1）由圖1可知激素類(lèi)似物乙
 
月季插條生根（抑制/促進(jìn)）．
（2）為探究3μmol/L的激素類(lèi)似物甲和0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季插條生根的復(fù)合影響（兩激素共同作用），總共應(yīng)設(shè)計(jì)
 
組實(shí)驗(yàn)．
材料二：將含某濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲度（α），圖3為實(shí)驗(yàn)示意圖．從圖2中可查到與α對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度10umol?L-1）和高濃度（15umol?L-1）．
（3）為進(jìn)一步確定該生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將該濃度生長(zhǎng)素稀釋至原來(lái)的90%，另取去頂胚芽鞘作同樣實(shí)驗(yàn)，彎曲角度為β．請(qǐng)預(yù)測(cè)α與β相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：若α小于β，則該生長(zhǎng)素濃度為
 
；若α大于β，則該溶液的生長(zhǎng)素濃度為
 
．
材料三：研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)月季植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖4．
（4）比較曲線1、2、3與4，可知對(duì)照組為曲線
 
，
 
素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，而且
 
素能一定程度上抵消這種激素的抑制作用，比較曲線1、2、4與5，可知
 
素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群
B、生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)
C、一個(gè)變形蟲(chóng)既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次，也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次
D、生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案