| A. | 利用吡羅紅染液染色,可以鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染 | |
| B. | 病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過(guò)程中,會(huì)有氫鍵的斷裂和形成 | |
| C. | 病毒侵入機(jī)體后,能被內(nèi)環(huán)境中的效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞特異性識(shí)別 | |
| D. | 患者嚴(yán)重脫水后,經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會(huì)減少 |
分析 1、甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同:利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
2、人體的特異性免疫調(diào)節(jié)中,只有漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,吞噬細(xì)胞不能特異性識(shí)別抗原,其它免疫細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原.
解答 解:A、吡羅紅染液能夠?qū)⒓?xì)胞中的RNA染色,而小腸上皮細(xì)胞本身就含有RNA,因此不能鑒別小腸上皮細(xì)胞是否被輪狀病毒感染,A錯(cuò)誤;
B、由于人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒,雙鏈RNA中也有氫鍵,因此病毒RNA在小腸上皮細(xì)胞內(nèi)復(fù)制的過(guò)程中,會(huì)有氫鍵的斷裂和形成,B正確;
C、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原,C錯(cuò)誤;
D、患者嚴(yán)重脫水后,經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會(huì)增多,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫調(diào)節(jié)、核酸的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)以及水平衡調(diào)節(jié)等有關(guān)知識(shí),要求考生呢能夠識(shí)記DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)原理,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程,識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程等知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互之間有直接和間接關(guān)系的所有生命 | |
| B. | 生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是系統(tǒng),能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 | |
| C. | 生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次,是每種生物個(gè)體都具備的 | |
| D. | 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子可以算作系統(tǒng),當(dāng)然也可以算作生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均具有兩重性 | |
| B. | 在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙 | |
| C. | 乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用 | |
| D. | 據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 | ||
| C. | 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素 | D. | 漿細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 長(zhǎng)時(shí)間奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能 | |
| B. | 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多,抑制抗利尿激素分泌 | |
| C. | 在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 | |
| D. | 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲(chóng)與無(wú)機(jī)環(huán)境之間完成 | |
| B. | 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲(chóng)數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)種群密度 | |
| C. | 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率 | |
| D. | 乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 使用加酶洗衣粉洗掉衣物上的油漬-脂肪酶 | |
| B. | 餐館使用嫩肉粉制品口感鮮嫩-蛋白酶 | |
| C. | 家庭制糖使用小麥芽作為米飯的糖化劑-麥芽糖酶 | |
| D. | 實(shí)驗(yàn)室使用馬鈴薯片促進(jìn)過(guò)氧化氫分解-過(guò)氧化氫酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割 | |
| B. | 誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞 | |
| C. | 受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于培養(yǎng)液 | |
| D. | 步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
| B. | 消毒和滅菌都是采用物理方法殺滅微生物 | |
| C. | 接種環(huán)一般用灼燒法滅菌 | |
| D. | 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等 |
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