Question

某些作物收獲時如遇雨水和高溫，種子就會在農田中的植株上萌發(fā)，這種現象稱為胎萌．為探究生長素對植物不同器官生長的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽的頂端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，如表為實驗結果．據表回答下列問題：

生長素溶液的濃度 （mol．L-1）		10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5
2d后的平均長度（mm）	胚芽	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8
	胚根	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0

（1）生長素的化學本質是

 

．在正式實驗之前應先進行

 

，以避免不必要的浪費．
（2）某同學據表中數據繪出了不同濃度的生長素對燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長影響曲線，如圖所示，但他忘記標出生長素濃度，若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm，圖中b點的生長素濃度應是

 

，c點的生長素濃度應是

 

．
（3）請合理推測b-c點間生長素濃度下胚根的生長情況是

 

．
（4）為有效防止種子胎萌，延長種子的休眠期，可用0.01-0.5%的青鮮素在收獲種子的前20天噴施進行調控．試推測青鮮素的作用與哪一類植物激素相似？

 

．
（5）植物組織培養(yǎng)技術是快速繁殖的有效措施，在植物組織培養(yǎng)過程中，誘導愈傷組織分化為根和芽，需添加

 

和

 

且調整適當比例，這與植物正常生長過程中不同階段體內激素種類和含量不同有關，由此可說明植物生長過程與植物激素的關系是

 

．

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素及其植物生長調節(jié)劑的應用價值

專題：

分析：根據題意和圖示分析可知：生長素濃度在10^-12～10^-8mol/L時，對胚芽的促進作用逐漸增強；生長素濃度在10^-8～10^-5mol/L時，對胚芽的促進作用逐漸減弱．生長素濃度在10^-12～10^-10mol/L時，對胚根的促進作用逐漸增強；生長素濃度在10^-10～10^-6mol/L時，對胚根的促進作用逐漸減弱；生長素濃度為10^-6mol/L時，胚根不生長．

解答： 解：（1）生長素的化學本質是吲哚乙酸．在正式實驗之前應先進行預實驗，確定大概的濃度，以避免不必要的浪費．
（2）根據題意和圖示分析可知：若2d后胚芽自然生長的平均長度是12.2mm，圖中b點的生長素濃度應是10^-8mol．L^-1，c點的生長素濃度應是10^-6mol．L^-1．
（3）b-c點間生長素濃度下，胚根的生長情況是隨著生長素濃度的增大，生長素對胚根生長的抑制作用逐漸增強．
（4）由于脫落酸具有抑制種子萌發(fā)的作用，而細胞分裂素和赤霉素能促進種子萌發(fā)，所以青鮮素的作用與脫落酸相似．
（5）植物組織培養(yǎng)技術是快速繁殖的有效措施，在植物組織培養(yǎng)過程中，誘導愈傷組織分化為根和芽，需添加生長素和細胞分裂素且調整適當比例，這與植物正常生長過程中不同階段體內激素種類和含量不同有關，由此可說明植物生長過程與植物激素的關系是植物的生命活動不只受單一激素的調節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調共同發(fā)揮作用．
故答案為：
（1）吲哚乙酸    預實驗
（2）10^-8mol．L^-1 10^-6mol．L^-1
（3）隨著生長素濃度的增大，生長素對胚根生長的抑制作用逐漸增強
（4）脫落酸
（5）生長素      細胞分裂素    植物的生命活動不只受單一激素的調節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調共同發(fā)揮作用

點評：本題結合圖表，考查生長素作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生掌握生長素作用及作用的兩重性，能分析表中數據，提取有效信息答題，同時能得出正確結論；還要求考生能根據實驗目的，設計簡單的驗證實驗驗證生長素的作用．