| A、“S”型曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系 |
| B、種群增長率在各階段是不相同的 |
| C、“S”型曲線是多數(shù)生物在理想條件下種群數(shù)量變化模型 |
| D、種群增長在“K”值附近波動時，種群數(shù)量相對穩(wěn)定 |
| K |
| 2 |
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
| A、退伍軍人桿菌細胞中可有8種核苷酸、5種堿基 |
| B、退伍軍人桿菌蛋白質(zhì)的合成場所是人細胞核糖體 |
| C、感染者的特異性免疫和非特異性免疫都可能下降 |
| D、感染病愈者血清中可以檢測到相應(yīng)的特異性抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為顯微鏡下觀察到的細胞質(zhì)流動時所看到的圖形（大圓表示液泡、箭頭表示細胞質(zhì)流動方向，小黑圓表示細胞核），則實際上細胞核位置及細胞質(zhì)流動方向是（ �。�| A、左側(cè)，順時針 |
| B、右側(cè)，順時針 |
| C、左側(cè)，逆時針 |
| D、右側(cè)，逆時針 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 2，4-D濃度（mg/L） | - | 1000 | 850 | 720 | 630 |
| 平均結(jié)果率（%） | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 平均單果重（g） | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
| A、①組結(jié)果率低，是因為植物體內(nèi)2，4-D的合成量較低 |
| B、使茄子產(chǎn)量達到最高的2，4-D濃度最可能在720～850mg/L之間 |
| C、2，4-D可明顯提高單果重，是因為2，4-D能促進果實發(fā)育 |
| D、此實驗說明1000mg/L的2，4-D仍能促進果實的發(fā)育 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
圖中種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長（如圖中乙）．下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，錯誤的是（ ）| A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在d點之后 |
| B、若此圖表示蝗蟲種群增長曲線，防治害蟲應(yīng)在c點開始 |
| C、一個物種引入新的地區(qū)后，開始一定呈“J”型增長 |
| D、若此圖表示草履蟲增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長率為0 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、a與b為捕食關(guān)系，a依賴于b |
| B、a與b為競爭關(guān)系，競爭程度由弱到強再到弱 |
| C、a為“S”型增長，其增長受本身密度制約 |
| D、b為“J”型增長，始終受到a的制約 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、刺激Ⅴ處，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
| B、刺激Ⅲ處，能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ測到電位變化 |
| C、刺激Ⅰ處，肌肉會發(fā)生收縮 |
| D、刺激Ⅱ處，電流表指針會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、觀察RNA和DNA在細胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀察 |
| B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 |
| C、質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 |
| D、細胞質(zhì)流動觀察：取黑藻小葉→制片→觀察 |
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