| 種皮顏色 | 黃色種子 | 416 | 黃色:綠色=2.97:1 |
| 綠色種子 | 140 | ||
| 種子形狀 | 圓形種子 | 423 | 圓形:皺形=3.18:1 |
| 皺形種子 | 133 |
分析 分析表格:F2的種皮黃色:綠色=2.97:1,約等于3:1;種子的粒形中圓形:皺形=3.18:1,約等于3:1,都遵循基因的分離定律,據此答題.
解答 解:(1)上表共觀察統(tǒng)計了種皮組織的種子的粒形、種皮的顏色共 2對相對性狀,且每個相對性狀理論比值為3:1.子一代的基因型為AaBb,所以F2代只有一對雜合基因的基因型頻率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$(50%),該實驗中綠皺種皮表現型的理論值=(416+140+423+133)×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=35粒粒.
(2)被子植物的種皮是由母本子房中胚珠的珠被發(fā)育形成.要統(tǒng)計F2代種皮相對性狀的數據,應該表現在第三代,即從親本開始在自然狀態(tài)下,共需3年年種植才能獲得.
故答案為:
(1)2 3:1 50% 35粒
(2)珠被 3年
點評 本題考查基因自由組合定律及應用,意在考查考生分析題文,提取有效信息的能力;理解所學知識要點,用文字及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力和計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中不應該有結構2和4 | |
| B. | 圖中具有單層膜的結構是2、6、7 | |
| C. | 結構5、6、7、9都能合成或加工有機物 | |
| D. | 結構3能將無機碳轉變成有機碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若X代表促甲狀腺激素釋放激素,則②可能代表甲狀腺激素增加 | |
| B. | 若X代表種群數量,則②可能代表遷出或死亡 | |
| C. | 若X代表人體細胞外液滲透壓,則①可能代表飲水過量,②可能代表尿量增加 | |
| D. | 若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 需氧生物的細胞都是以線粒體作為產能的“動力車間” | |
| B. | 溶酶體能合成多種水解酶,降解所吞噬的物質 | |
| C. | 真核細胞功能與各細胞內細胞器的種類和數量不同有關 | |
| D. | 噬菌體、藍藻、酵母菌都具有核糖體這種細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因直接控制生物體的性狀 | |
| B. | 控制生物體的性狀與酶有關系,與基因沒有關系 | |
| C. | 基因通過控制蛋白質的分子結構直接控制生物體的性狀 | |
| D. | 基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖表示的細胞處于有絲分裂的后期,丙圖表示的細胞中有8條染色體 | |
| B. | 如果這四種細胞在同一器官中出現,則該器官是精巢,乙圖是次級精母細胞 | |
| C. | 在甲圖中若1號染色體上有A基因,在正常情況下,5號染色體上的基因應為A | |
| D. | 圖中含有兩個染色體組的細胞是乙、丙、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 男孩,男孩 | B. | 女孩,女孩 | C. | 男孩,女孩 | D. | 女孩,男孩 |
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