赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向
B.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中
C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體
D.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 分泌蛋白合成與分泌過程的研究 | |
| B. | 摩爾根證明基因位于染色體上 | |
| C. | T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn) | |
| D. | 用大腸桿菌證明DNA半保留復(fù)制的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 利用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆動(dòng)物依據(jù)的原理是細(xì)胞核的全能性 | |
| B. | 體細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物的同種組織之間進(jìn)行 | |
| C. | 體細(xì)胞核移植技術(shù)獲得的動(dòng)物與核供體遺傳性狀完全相同 | |
| D. | 利用體細(xì)胞核移植技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 利用各種昆蟲的趨光性進(jìn)行誘殺,大量消滅害蟲,減少對(duì)農(nóng)作物的破壞 | |
| B. | 釋放過量人工合成的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾活動(dòng),達(dá)到消滅害蟲的目的 | |
| C. | 利用植物可以通過化學(xué)信息來完成種間的競(jìng)爭(zhēng),也可以通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種群的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),將能夠相互促進(jìn)的植物一起種植,避免將相互影響的植物一起種植 | |
| D. | 利用植物可以分泌化學(xué)信息素來吸引昆蟲的特性,利用人工合成的各種化學(xué)信息素,吸引傳粉昆蟲,提高果樹及作物的傳粉率和結(jié)實(shí)率 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
M基因編碼含63個(gè)氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個(gè)三堿基序列AAG,表達(dá)的肽鏈含64個(gè)氨基酸。以下說法正確的是
A.突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個(gè)氨基酸不同
B.在M基因轉(zhuǎn)錄時(shí),核糖核苷酸之間通過堿基配對(duì)連接
C.M基因突變后,參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加
D.在突變基因的表達(dá)過程中,最多需要64種tRNA參與
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科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中不正確的是( )
A.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略
B.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞發(fā)育過程中由某些基因的有序表達(dá)引發(fā)的
C.胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
D.某個(gè)體不同組織細(xì)胞的產(chǎn)生在于基因的不同
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科目:高中生物 來源:2016屆河南濮陽油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示。錯(cuò)誤的是
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A.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率一定比植物乙的高
B.葉溫為35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
C.葉溫為25℃時(shí),植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的差值
D.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是( )
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A.基因可以通過控制某種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)進(jìn)而直接控制生物的性狀
B.基因可以通過控制酶的合成控制來代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀
C.某一個(gè)基因可與多種性狀的表達(dá)關(guān)
D.某一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因共同控制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江綏芬河高級(jí)中學(xué)高三第一學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是 ( )
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多
B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老
C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變
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