| A. | 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象 | |
| B. | 群落中的動(dòng)物有垂直分層現(xiàn)象 | |
| C. | 植物的分層現(xiàn)象與對(duì)光的利用有關(guān) | |
| D. | 動(dòng)物的分層現(xiàn)象與植物的分層現(xiàn)象無(wú)關(guān) |
分析 生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),群落的外貌和時(shí)間節(jié)律,群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象,且其中的動(dòng)植物的種類(lèi)也不同,因?yàn)閯?dòng)物直接或間接地以植物為食,且其生存空間等也都離不開(kāi)植物體,故動(dòng)物的垂直分布依賴于植物.
解答 解:A、群落中的植物因受光照的影響具有垂直分層現(xiàn)象,A正確;
B、群落中的動(dòng)物因受食物和棲息空間影響也具有垂直分層現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、群落中的植物因受光照的影響具有垂直分層現(xiàn)象,所以植物的分層現(xiàn)象與對(duì)光的利用有關(guān),C正確;
D、不同動(dòng)物要求的棲息場(chǎng)所和食物要求不同,所以動(dòng)物會(huì)隨著植物的分層而分層,動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了群落的空間結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,解答此題的關(guān)鍵是要求學(xué)生能夠理解生物群落中的垂直結(jié)構(gòu)的含義.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞壁被破壞 | B. | 原生質(zhì)層被破壞 | ||
| C. | KNO3溶液的濃度低于細(xì)胞液濃度 | D. | KNO3溶液中的離子不斷進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 樣方法可以用于調(diào)查四面山小鼠的種群密度 | |
| B. | 樣方法可以用于調(diào)查棉蚜蟲(chóng)的種群密度 | |
| C. | 樣方法可以用于調(diào)查四面山植物類(lèi)群的豐富度 | |
| D. | 樣方法可以用來(lái)調(diào)查巖石表面貝類(lèi)的豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 血漿滲透壓降低 | |
| B. | 抗利尿激素分泌增加 | |
| C. | 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱 | |
| D. | 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列與免疫失調(diào)無(wú)關(guān)的疾病是( )
A、過(guò)敏性鼻炎
B、血友病
C、艾滋病
D、系統(tǒng)性紅班狼瘡
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
人體中占體液總量百分比最大的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.細(xì)胞外液
C.血液 D.淋巴液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 薩頓和摩爾根都利用了假說(shuō)演繹的方法,證實(shí)了基因在染色體上 | |
| B. | 魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣中氧原子的來(lái)源 | |
| C. | 格里菲斯利用肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了轉(zhuǎn)化因子是DNA | |
| D. | 赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制 |
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