一位只患白化病的女性患者(致病基因?yàn)閍)的父親為正常,母親只患色盲(致病基因?yàn)閎)。則這位白化病人正常情況下產(chǎn)生的次級卵母細(xì)胞后期可能的基因型是( )
A.a(chǎn)XB或aY B.a(chǎn)XB或aXb
C.a(chǎn)aXBXB或aaYY D.a(chǎn)aXBXB或aaXbXb
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 光→葡萄糖→CO2 | B. | 光→葡萄糖→ATP | C. | 光→CO2→葡萄糖 | D. | 光→ATP→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于精子和卵細(xì)胞形成過程的敘述中,錯誤的是( )
A.一個初級精母細(xì)胞可形成4個精子,一個初級卵母細(xì)胞只形成一個卵細(xì)胞
B.精子、卵細(xì)胞的形成都要經(jīng)過變形階段
C.精子形成過程中細(xì)胞質(zhì)均等分裂,卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)分裂不均等
D.精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞是通過有絲分裂形成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對遺傳定律的探索經(jīng)過了( )
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌。以上4個實(shí)驗(yàn),保溫一段時間后離心,檢測到放射性的主要部分是( )
A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液
B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物
C.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
D.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對夫婦,妻子患白化病,其父為色盲;丈夫正常,其母患白化病。預(yù)計(jì)他們生出兒子既白化又色盲的幾率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法。包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個基本環(huán)節(jié)。摩爾根利用該方法證明了基因在染色體上,下列對摩爾根的研究過程的分析中,不正確的是( )
A.摩爾根在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出了研究問題
B.摩爾根通過對果蠅的研究發(fā)現(xiàn)了性染色體的遺傳規(guī)律
C.摩爾根為了驗(yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成測交等實(shí)驗(yàn)
D.摩爾根所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“控制白眼的基因只位于X染色體上”
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫球蛋白lgG的結(jié)構(gòu)示意圖如右。其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該lgG由m個氨基酸構(gòu)成,則該lgG有肽鍵數(shù)
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A.m個 B.(m+1)個 C.(m—2)個 D.(m—4)個
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某!吧锏诙n堂活動小組”組織一次采集昆蟲成蟲標(biāo)本的活動,他們白天捕獲的數(shù)目為120只,夜晚捕獲的數(shù)目為220只,他們捕獲的蛾類成蟲約有
A.120只 B.340只 C.220只 D.280只
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