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下圖為某基因中部分片段的示意圖,下列各項(xiàng)推測(cè)中,不合理的是

A.若②處的堿基對(duì)發(fā)生替換,會(huì)導(dǎo)致基因突變

B.限制酶可作用于①部位,解旋酶可作用于③部位

C.用PCR技術(shù)擴(kuò)增此基因時(shí)過(guò)程可分為變性、復(fù)性、延伸等步驟.

D.轉(zhuǎn)錄時(shí),模板鏈⑤與mRNA堿基配對(duì)類型有2種

 

D

【解析】

試題分析:基因突變是指基因結(jié)構(gòu)的改變,包括DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變,故A正確;限制酶破壞磷酸二酯鍵,可作用于①部位,解旋酶打開(kāi)氫鍵,可作用于③部位,故B正確;用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí),分為變性、復(fù)性和延伸三步,故C正確;轉(zhuǎn)錄時(shí),模板鏈⑤與mRNA堿基配對(duì)類型有A-U、T-A、G-C3種,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查DNA結(jié)構(gòu)復(fù)制及基因突變、蛋白質(zhì)合成的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省三校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一處原始森林開(kāi)辟成為一個(gè)國(guó)家森林公園,為了繼續(xù)維持森林的生態(tài)平衡,應(yīng)當(dāng)采用的措施是( )

A.在森林里放入一些珍奇的野生動(dòng)物,增加食物網(wǎng)的復(fù)雜性

B.在森林中引種一些珍奇的野生植物,提高生產(chǎn)者的能量蓄積能力

C.定期清理森林的枯枝落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗生長(zhǎng)

D.對(duì)森林做簡(jiǎn)單的隔離,避免人類過(guò)多地干擾

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合的說(shuō)法不正確的是( )

A.細(xì)胞融合首先用酶解法分散成單個(gè)細(xì)胞 B.細(xì)胞融合第一步是個(gè)細(xì)胞識(shí)別過(guò)程

C.融合細(xì)胞能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的特點(diǎn) D.原生質(zhì)體自然條件下常自發(fā)融合

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建晉江市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是

A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

B.用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C.用聚乙二醇(PEG)作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(共12分)如圖為大麻的性染色體示意圖。X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中Ⅱ、Ⅲ片段)上的基因不互為等位基因。已知大麻抗病的顯性基因D與不抗病的隱性基因d位于性染色體上,但不知該基因是在Ⅰ、Ⅱ片段,還是在Ⅲ片段。若大麻的雌、雄個(gè)體均有抗病與不抗病類型,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出具有抗病性狀的雄性大麻個(gè)體可能的基因型: 。

(2)現(xiàn)有一株雌性不抗病和一株雄性抗。ú恢涫欠駷榧兒献樱┑拇舐殡s交,請(qǐng)推測(cè)子代可能旳性狀表現(xiàn)。

①如果D、d位于Ⅱ片段,則子代

。

②如果D、d位于Ⅰ片段,則子代

。

(3)若該對(duì)基因在Ⅱ片段,請(qǐng)寫(xiě)出上述第①題雜交組合所產(chǎn)生的F1中雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2的遺傳圖解(從F1開(kāi)始寫(xiě))

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色,在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是( )

A.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

B.若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

C.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

D.若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上,則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆甘肅省白銀市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是( )

A.圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/16

B.圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.圖丁表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種基因型配子

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆湖南省衡陽(yáng)市高三上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖,對(duì)此及其相關(guān)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是( )

A.若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見(jiàn)⑤的內(nèi)膜

B.如果①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài)

C.該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中

D.結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān)

 

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