I、苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細菌，下表是篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細菌的培養(yǎng)基配方。
| KH2PO4 | 1.4g |
| Na2HPO4 | 2.1g |
| MgSO4·7H2O | 0.2g |
| FeCl3 | 0.1 g |
| X | 1g |
| 維生素 | 微量 |
| 瓊脂 | 15g |
| 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL | |
I（1）碳源 氮源 選擇培養(yǎng)基
（2） 稀釋涂布平板法 平板劃線法
II（1）MS固體培養(yǎng)基 植物細胞的全能性
（2）單核
（3）壓榨 紙層析
解析試題分析：I（1）成分X為目的菌提供能源，說明X是含碳有機物，能提供碳源，同時表中缺少氮源，那么氮源也必然是由成分X提供，篩選分解苯胺的異養(yǎng)型細菌，該培養(yǎng)基又提供是含碳有機物作為碳源，所以從作用看屬于選擇培養(yǎng)基。（2）微生物培養(yǎng)的兩種接種方法有稀釋涂布平板法、平板劃線法和穿刺接種法，根據(jù)培養(yǎng)的效果圖可以斷定是稀釋涂布平板法和平板劃線法。
II（1）菊花的組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基；因為最后形成了完整的植株，所以菊花的組織培養(yǎng)常用的原理是植物細胞的全能性。（2）花粉發(fā)育過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感。一般來說，在單核期細胞核由中央移向細胞一側(cè)的時期，花藥培養(yǎng)成功率最高。（3）（略）
考點：本題考查生物技術的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握實驗注意點的能力。
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料，圖甲為果蠅體細胞中染色體結構模式圖，圖乙為該個體減數(shù)分裂形成配子時某細胞中的兩對染色體。
（1）圖甲含有 個染色體組。
（2）圖乙該細胞中①染色體中出現(xiàn)D與d，這是由于發(fā)生了 ，減數(shù)分裂完成后，若形成Da 的卵細胞，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型分別是 。
（3）遺傳學研究表明，果蠅的眼色受B、b和E、e兩對基因的控制。色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因B。第二個顯性基因E使色素呈紫色，當它處于隱性時眼色為紅色，不產(chǎn)生色素的個體眼睛呈白色�，F(xiàn)有一對紅眼雌性與白眼雄性兩親本（P）雜交，F(xiàn)1為紫眼雌性和紅眼雄性。F1雌雄果蠅交配后，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼=3:3:2。請問E、e基因位于 染色體上，請寫出P到F1的遺傳圖解（要求寫出配子）。
（4）2013年4月美國科學家新培育出一種轉(zhuǎn)基因果蠅，可以用激光照射來遙控它們的行為，讓懶散的果蠅活動起來。科學家們將一個來自大鼠的基因植入果蠅體內(nèi)，該基因編碼一種離子通道蛋白，在ATP的作用下，該離子通道允許某些帶電粒子進入細胞膜，從而引起動作電位。獲得該轉(zhuǎn)基因果蠅過程中：目的基因是 ，獲取目的基因需要用 酶，為使目的基因與運載體連接，還需用 酶處理。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
某研究性學習小組利用熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正相關。
實驗步驟：
一、ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液。
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的 被破壞而失活。
（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是 。分光光度計反應室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是 _。
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖。
①學習小組配制了1×10-8mol/L ATP標準液、 和70mg/L的熒光素溶液（過量）溶液進行實驗。
②結果表明：
圖中 _點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。
圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為 。
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義。食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度。做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量 。
（5）下列生理過程中，不消耗ATP的一組是（_ ）
| A．蛋白質(zhì)的合成和加工 | B．染色體的復制和運動 |
| C．胰島素的分泌 | D．質(zhì)壁分離和復原 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
回答下列問題：
（1）如果將果蠅的一個具有分裂能力的體細胞放在含32P標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，在第二次細胞分裂的中期，發(fā)現(xiàn)一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈具有放射性，則其姐妹染色單體有 條脫氧核苷酸鏈具有放射性。
（2）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（R，r）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：RR，XrXr，XrY等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是__________，F(xiàn)1代雌蠅基因型為 。
（3）登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克。
①科學研究發(fā)現(xiàn)：將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細胞大量表達S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復制。為了獲得轉(zhuǎn)基因蚊子，需要將攜帶S基因的載體導入蚊子的 細胞。如果轉(zhuǎn)基因成功，在轉(zhuǎn)基因蚊子體內(nèi)可檢測出 、 和 。
②科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)2群體中A基因頻率是 。
③將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如右圖），
將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代 ，原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
某正常夫妻生下的一個血友病男孩，不幸在一次意外中大量失血死亡。該夫妻想借助試管嬰兒技術再生一個健康孩子。請結合你所學的知識幫他們解決有關問題：
（1）試管動物技術是指：通過人工操作使卵子和精子在體外條件下 ，并通過培養(yǎng)發(fā)育為___________后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術。
（2）人類精子是 在睪丸內(nèi)形成的，從 期開始，直到生殖機能減退，而女性卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在 （時期）完成的，這是精子和卵子發(fā)生上的重要區(qū)別
（3）在體外受精時，精子首先要進行 處理，雌性排卵是指 卵子受精的標志是指
（4）人的體外受精胚胎，在8-16個細胞階段可以取出向受體移植，也可以 。
（5）你建議這對夫婦選擇 性胎兒，這需要在胚胎移植前取1-2個細胞觀察 或做DNA分析來做性別鑒定
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖是小麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導a一淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關結構，①、②表示有關過程。據(jù)圖回答：
(1)催化①過程的酶包括 。與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是 。
(2)甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 ，①過程的產(chǎn)物與丙結合需要穿過 層膜。
(3)小麥種子萌發(fā)過程中，若a一淀粉酶基因中有一個堿基對發(fā)生改變，但合成的a-淀粉酶分子結構不變，最可能的原因是 。
(4)研究過程中發(fā)現(xiàn)，細胞中能夠檢測到a一淀粉酶mRNA，但卻沒有正常合成a-淀粉酶，推 測最可能是小麥種子細胞的細胞核中的 被破壞，原因是 。
(5)小麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后，能活化赤霉素信號傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白降解。結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖甲表示細胞的亞顯微結構；圖乙表示分泌細胞分泌物質(zhì)過程。請據(jù)圖回答：
(1)圖甲中能夠發(fā)生堿基互補配對的細胞器是 （用序號表示）。
(2)將一株植物放置于密閉的容器中，若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內(nèi)出現(xiàn)了18 O2，產(chǎn)生18 O2的場所是 （用序號表示），請用文字或圖解簡要說明由C18O2產(chǎn)生18O2的過程 。(3)在圖甲細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時，發(fā)揮主要作用的細胞器是 （填序號），若用 酶處理⑤，則不能發(fā)生該現(xiàn)象。
⑷如圖乙表示人體細胞，人在安靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)下，消耗5 mol氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳量前者 后者（填多于、少于或等于）。
⑸若圖乙中物質(zhì)X是抗體，則該細胞是 ，該細胞是由 分化產(chǎn)生的。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達型質(zhì)粒，結構如圖所示。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序 ”可以整合到動物細胞的染色體上，不 斷地表達其攜帶的目的基因，獲得大量重 組逆轉(zhuǎn)錄病賽。（E、F、H分別為限制酶 E、F、H的酶切位點）。
(1) 逆轉(zhuǎn)錄的模板是_____,原料是_____。
(2) 在構建重組質(zhì)粒時，目的基因插入該質(zhì)粒，此過程需要的酶是限制酶____和____0
(3) 將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人大腸桿菌前用某種離子處理大腸桿菌使之成為_______才能完成轉(zhuǎn)化過程。為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加_______的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。
(4) 獲取大量重組質(zhì)粒后,可培育轉(zhuǎn)基因小鼠，將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入導人小鼠原核期受精卵的方法是_______。若目的基因進人細胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖示我國南方比較常見的桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請分析回答下列問題：
（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級生產(chǎn)量）是____________。 人們將蠶沙（蠶的糞便投）入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第__________營養(yǎng)級。
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機物和底泥，其中一部分經(jīng)過 _____________的作用后可作為肥料，返回�；嘤�。
（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的__________________，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力___________________。
（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是___________________、___________________。
（5）目前河流污染比較嚴重，正在通過一定手段進行治理，為了檢驗污水處理的效果，常測定BOD5（5日生化需氧量）的值，BOD5通常指20℃下，1L污水中所含有機碳源在微生物氧化時，5日內(nèi)所消耗分子氧的毫克數(shù)。若假設原來100mL污水中的有機物含量為2.1g，等價于1.8g葡萄糖的耗氧量，污水處理后測得BOD5的值為384mg/L，則污水凈化率達到_____________左右（以BOD5 減少的百分率表示）。
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