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如果某人下丘腦嚴(yán)重受損,其身體的哪些指標(biāo)可能發(fā)生異常( )

細(xì)胞外液的滲透壓 組織液中的O2的含量 甲狀腺激素的濃度

血糖濃度 血漿蛋白的含量 體溫

A①②③④⑥ B②③④⑤ C①③④⑥ D①②④⑤⑥

 

C

【解析】

試題分析:下丘腦是多種生命活動的調(diào)節(jié)中樞,涉及到滲透壓、甲狀腺激素、血糖濃度和體溫的調(diào)節(jié);氣體是自由擴(kuò)散,血漿蛋白受基因的控制,故C正確。

考點:本題旨在考查下丘腦的重要功能,它是內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)樞紐。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

華南虎是國家一級保護(hù)動物,可采用試管動物技術(shù)進(jìn)行人工繁殖,該技術(shù)包括的環(huán)節(jié)有(  )

轉(zhuǎn)基因 核移植 體外受精 體細(xì)胞克隆胚胎移植

A①③  B①④ C②⑤ D③⑤

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示含有目的基因DDNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,SmaⅠ是一種限制性核酸內(nèi)切酶,它識別的堿基序列和酶切位點是CCCGGG。若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換,則基因D就突變?yōu)榛?/span>d,F(xiàn)從雜合子中分離出如圖的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,則產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有幾種? (

A2 B3 C4 D5

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位

B.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

脫落酸能促進(jìn)種子的休眠和果實的成熟,但在高溫條件下易分解。小麥在即將成熟時,如果經(jīng)過持續(xù)一段時間的干熱,遇大雨后種子就容易在穗上發(fā)芽。這是因為脫落酸( )

A. 能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落

B. 對種子的發(fā)芽與赤霉素作用相似

C. 對果實的成熟與乙烯有拮抗作用

D. 經(jīng)高溫降解后對發(fā)芽的抑制作用被解除

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

是華南山地丘陵地區(qū)常見的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,由種植(茶樹)、養(yǎng)殖(豬)、農(nóng)戶(人)和沼氣生產(chǎn)(微生物)四個子系統(tǒng)構(gòu)成。該生態(tài)農(nóng)業(yè)模式(

A.是由茶樹、豬、人和微生物組成的生態(tài)系統(tǒng)

B.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級循環(huán)利用

C.使整個生產(chǎn)過程進(jìn)入了廢物資源化的良性循環(huán)

D.注重系統(tǒng)內(nèi)部的自身調(diào)節(jié)作用,不需要外部投入

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)治療性克隆的說法,錯誤的是( 。

A.其核心技術(shù)是胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

B.中國政府既反對生殖性克隆人,又反對治療性克隆

C.解決了臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題

D.胚胎干細(xì)胞通過基因的選擇性表達(dá)可以克隆出不同的組織細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是 ( 。

A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

B.動物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同

C.動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同

D.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列對人體生命活動的敘述正確的是

①對于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療

②對于高燒不退的病人,在對癥下藥治療的同時,還可加蓋棉被,增加排汗量來輔助降低體溫

③攝取食鹽少時,尿中幾乎不含NaCl,因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量

④如果破壞實驗鼠的大腦,保留下丘腦及其以下神經(jīng)結(jié)構(gòu),該鼠體溫仍恒定

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

 

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